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“拼搏进取 唱响青春”主题班会说课稿

时间:2013-12-03 11:39:57    浏览数:

一、说主题(主题分析):

(一)教学目标:
1、认识目标:理解拼搏的含义,使学生能够正确认识以及面对高中学习的压力,发扬我校拼搏进取的击剑精神。
2、情感目标:学生抒发青春的感受,通过师生间、同学间的相互交流,感受青春的可贵可爱之处,引导学生正确对待生活中所出现的问题。
3、行为目标:交流各自对“青春”的理解,共同成长,在今后的学习生活中珍惜青春,勇于进取。
(二)教学重点:花有重开日,人无再少年。时不我待,珍惜青春。
教学难点:对以“博”为精髓的击剑精神的领悟
(三)教学形式:课件、游戏、独唱、街舞、相声、朗诵等。
二、说设计(班会设计)
要论“博”与“求”,我以为不必老师三令五申,学生本生就具备这样的精神,我们所要做的只是营造氛围,在他们懈怠的时候予以鼓励,在他们偏激的时候予以引导。孩子本是件浑然天成的杰作,我们所要做的只是用爱唤起爱,用心激发心而已。树立榜样,营造氛围,他自然会去博去求。有了这种拼劲,学习也会有动力和激情。本着这种想法,召开了此次班会,主要目的是想提供给同学们一个展示自己和互相交流沟通的平台,焕发青春的热情和光彩。
三、说程序(班会程序)
(一)导入
主持人简单明了导入,明确班会主题
(二)节目环节:
由学生表演诗朗诵、相声、歌曲、街舞、模仿任课教师等节目。
我始终相信只要你给孩子们一方表现的舞台,你会看到他们的精彩、他们的可爱、他们的真率。有时候他们的表现力和创造力会瞬间爆发,让你看到不一样的他们、令人惊叹的他们。希望他们做真的自己,因为率性真实,青春才精彩!
(三)分享我们曾经的拼搏和学校生活剪影:
在听配乐诗朗诵的同时通过幻灯片一起重温我们走过的路,其中包括:高一军训、学工、运动会、秋游、平时学校生活的照片及剪影。此环节是师生共同回顾曾经走过的拼搏历程,以此让学生感受到集体的温暖,青春的美好和拼搏带来的蜕变和成长。进一步升华主题《拼搏进取唱响青春》。从而树立直面压力、搏击青春、携手并进的信念。人生几何,韶华无多,只有拼搏青春才能过的精彩无憾!
(四)经验交流环节:
这些花季少年们也和成人一样有着属于自己年龄段的焦虑,那是一种青春的焦灼,更是一种青春的困惑。有的害怕青春蹉跎不留痕迹,有的内心有着和主流所倡导的追求成功不同的人生观和价值观。因此教师需要搭建平台,让学生有机会发表心声。据此我们设计了这一颁奖暨经验交流的环节,让期中考试成绩优秀和进步较大以及一贯勤学好问的学生代表上台发表感言,谈他们对青春和拼搏的理解,并以鲜亮的橙子做奖品,学生感觉较新鲜,活跃了现场气氛,又树立了学习上的榜样,以期能让学生感悟:从“零”这个起点到“陵”这座山峰,期间必然有曲折的历程,有时也不免徘徊在低谷,但只要心中还有那座山峰在,且不停止前进的脚步,那么无论你追求的是怎样的人生,相信当我们再聚首的时候,你我都在会站在自己心中的巅峰之上。
(五)主持人带动全班一起歌唱青春
这一环节是班会的高潮,因为全班同学都参与了进来,主持人不仅自己的演唱功底扎实而且很会调动气氛。我自己也加入了进去,高一(3)班的全体成员一起唱响青春,同时也起到了一定的励志效果。
(六)班主任寄语

寄语原话:

“同学们表演得很精彩,让我看到了我班的人才济济,也让我在这个日渐寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的热情和暖意。大家都知道我们学校的击剑精神,其精髓就在于一个博字,三年磨一剑,只待出鞘时,现在用心打造,才能在关键时刻亮出自己的剑锋与气势。高考,是一个蝉蜕的过程,蝉蜕壳时固然很痛,但这个过程一旦结束,你便拥有了可以自由翱翔的翅膀。有一句英国谚语说得好:如果你只做你已经做过的事,你只能得到你已经得到的东西。原地打转是蹉跎,作茧自缚是愚昧,蝉蜕蝶化才是新生,今天的拼搏是为了明天能到一片更广阔的天地去自由驰骋。最后送给大家几句我最近读到的让我颇有感触的诗:“依稀红颜美少年,婉转娥眉能几年,劝君惜取少年时,但有进兮不有止。”
这是我在班会结尾时对孩子们说的一点话。希望他们不要放弃自己的梦想,与其老了因遗憾而垂泪,不如搏击青春,求索与创造自己想要的人生!
四、总结反思:
主持人献唱、颁奖礼和诗朗诵效果较好,整节班会时间上算得刚刚好。但背景配乐在某些环节稍短了一点。内容略显单薄,还可再设计地丰富一些,使主题更加突出鲜明。
班会链接:《拼搏进取,唱响青春

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