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班主任经验交流:做一个幸福快乐的班主任

时间:2013-12-04 11:29:29    浏览数:

一.做好每一个“第一次”,树立良好的班风。

七年级入学的那天已经过去很久了但我却记忆犹心。因为与几个学生的初次见面他们的种种举动着实很雷人,也显示了他们的特别。他叫席文杰,憨厚的外表下有一颗不安分的心。他的调皮好动起初真的让我不知所措。他犯错后我们俩的第一次对视眼神中似乎告诉我:就你?还想管我等着吧?我知道他在挑衅而我也毫不示弱眼神中流露出的是一种与他做持久战的坚定信念和势必将他拿下以示效尤的决心。他似乎读懂了……。于是我每天的工作就是琢磨他,观察他。我发现这个孩子不怕吃苦军姿站的很像样,很爱劳动,于是我和教官大肆在全班表扬他,第一次在新的班集体得到肯定,特别是大家向他投以赞扬和给以掌声是他的那份得意无语言表。从那天开始他变了安分了许多。看我的眼神中也少了份杀气。而真正是他巨变的是军训结束后的第一次家长会。家长会的前一天晚上我将电话打给了他的妈妈。首先表扬了他的进步,接着表明了我的态度。我这样说道:不可否认的是孩子身上还有许多问题,而这不是一天两天可以改变的所以我需要对他有更深的了解,但如果明天再家长会上点名让您留下来你会感到没面因为人们定式思维留下来的都是有问题的,孩子也很反感这样做。在大约四十分钟的谈话后我知道留给家长的是感动信任,留给孩子的是尊严。第二天,他的妈妈见到我抱住我留下来感动的泪水。在一次次表扬,一次次惩罚后他在不断进步。我告诉他在学习上拼不过咱在做人方面拼,总之要让别人对你竖大拇指。就是这样加之家长的教育使孩子在金钱面前毫不动摇,用自己的实际行动践行了我校德育教育的实效。孩子现在很积极努力难得我们不应该给他掌声吗?

说道我们班的英雄可不能忘记这样一个男孩,他叫沈国豪,别名“沈歪歪”,因为他无论看谁都歪着头一副蔑视别人挑衅的样子。于是纠正他的歪歪头改变他看待老师的眼神成为我专项整治工作的又一个“第一次”。我在等待时机一举将他拿下。那次故意挑衅我成为他英雄生涯的一次耻辱。当他看到个字小不代表软弱时,内心的正能量以及发自内心的那番话让他彻底折服了。他安分了那天其他孩子也出奇的本分。那天后他变得越来越可爱。

说完孩子还要说说卫生。对于七学生来说,有热情有蛮劲是不行的,许多人就不会打扫,我以身作则完成了我的第一次打扫卫生工作;那天我很卖力;从孩子们的眼神中我读到了什么……我知道明天的值日一定会有很大变化。是的是老师一次次示范作用让他们明白干活一样要得法要有效率。加之严格的惩罚制度,认真负责的劳动委员所以再后来的值日上基本不用费心。值得一提的是我班有严格规定放学十分钟后值日生必须做完值日否则将受到惩罚。值日干净,速度快,静校省心也成为我班的一大特色。

良好的开端是成功的一半,班集体是学生健康成长的沃土。七年级新生有许多“第一次”, 正是做好了这无数次第一次。第一次与孩子的交流,较量;第一次与家长真挚的通话;第一次精彩的课堂;第一次耳目一新班会等等;第一次,既要对准学生心灵的弦,把温暖吹拂到学生心坎上,又要严格要求,字字千金,让学生口服还要心服。树“德”靠真心与爱心,树“威”靠魅力和智慧。第一把火,倘若能有“教育若只如初见”的魅力,则善莫大焉。
二、注重干部队伍的培养,实行班级管理民主化、细致化。
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。在我们班有以李宁为首的许多品学兼优的优秀学生。因此,我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而我,则做他们的强大后盾。一学期下来,不少班委经过锻炼,组织和管理能力有了显著提高,班级的管理效果良好。班委会分工明确,团结友爱,每日的值日班委尽职尽责,及时向我汇报当天班级情况,使我能够及时地了解学生,了解班级,并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
三、 养成良好的纪律习惯

“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,结合我校实际,制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、让各组组长担当值周生记录情况,每周一班会课进行小结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,取得了很好的效果。班内打闹的少了,主动学习的多了;教室卫生干净了,各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!正是有良好的纪律做保障,他们的学习成绩才不断在提高。

说到这我不得不感谢我班的“捕头”们的付出。他们的具体职责是一旦班里有捣乱课堂纪律被老师点名者,不用老师多说将有我们一身正气的纪律委员对其进行制止,如效果不佳不改者将有我们的捕头们“押送”至我办公室进行教育。让学生自主管理,自主教育要远比老师的教育有实效。这也是我班的特别之处。

四.让孩子学会尊师,学会感恩。
在我们班孩子都知道有一条规定他们是坚决不可以违反的,那就是在课堂上公然顶撞老实点的学生,他将受到最高处罚。见到老师问好鞠躬,上课迟到者必须给老师鞠躬在得到老师的允许后方可进班;再老师批评教育后必须给老师鞠躬以表示对老师的感谢。就是这些细节让孩子学会了尊重,学会了感恩。目前我班很少有顶撞老师的现象。他们把让老师开开心心上课,得到老师的表扬作为他们今天的最大收获。看吧,上课争着帮老师擦黑板的同学多了;下课抢着帮老师拿课本教具的同学多了,有不听话者站起来斥责他说不要惹老师生气,出去的同学更是多了又多。我们都知道学会尊重学会感恩他们将能更好的诠释一的大写的人字。
生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”记得有人这样说过:和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己童年的影子,这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时,也使自己的精神得到愉悦,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担,不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身,我们才会被这种快乐所滋养。而在爱别人的同时别忘了爱自己,这样你才能更好的爱别人给他人带来快乐。


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