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放飞理想翅膀,选择希望人生 ——“正确对待理想和现实”主题班会设计

时间:2013-12-25 16:43:43    浏览数:

(导入)

开场解说:
我们每一个人都从幼年一步步走向成熟,就像逆流而上的小船。
我们都有一些美妙、绮丽而又幼稚、不切实际的幻想,就像河边那些五光十色的鹅卵石。
渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石转向前方河流源头屹立着的一座雄伟雪山,它令人向往,我们称之为——理想。
多媒体播放歌曲《我的未来不是梦》,渲染班会气氛。
 
我的未来不是梦

你是不是像我在太阳下低头
流着汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
我的未来不是梦
我认真的过每一分钟
我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动

师:“我的未来不是梦 ,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。”再过一年,同学们就要初中毕业了,对于未来人生如何选择,我们必须认真思考。上周批改了同学们一篇关于理想的周记,我发现:同学们都有自己的理想,也希望有一天能实现它,但由于外在环境和自身条件的局限,理想与现实之间总会有些差距,这是很正常的。我希望同学们能正确对待理想与现实,努力缩小差距,实现心中的理想。
板书:正确对待理想和现实
师:初中毕业,无论升学还是就业,,我们每个人心中也都应该有自己的理想。今天,我们就来认真了解一下什么是理想、理想的重要作用,以及如何去实现自己的理想。
板书:(一)给未来插上翅膀
活动一
(多媒体显示)
小松上初一后,在学习上非常懒散,整天就想着玩,还经常不完成作业,期末考试的成绩十分不理想。假期到了,在清华大学上学的表哥来小松家玩,表哥的风度和学识令小松大开眼界,小松也产生了对清华大学的向往。开学后,小松就象变了个人似的努力学习,在第二学期的考试中取得了非常大的进步,到了初三年级后,小松的成绩已经稳定在班级前五名了。
师:请同学们想想,为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化?
生:因为他在学习上有了明确的目标。
师:对。我们每个人在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面都有追求的目标,它代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。用一个词来概括,就是理想。小松成绩提高得很快,因为他以考上清华大学为奋斗目标,不断促使自己前进,也就是说,理想总是指向未来,对人的行为有导向和驱动的作用。
我们也不妨猜想一下,小松如果没见识到表哥的学识,不产生对清华大学的向往,他的学习又会是怎么样的呢?
生l:肯定是照样想着玩,不会再有学习的动力。
生2:看到别人玩自己也想玩,不知道自己该干什么,学习成绩可能时好时坏。
……
师:理想就像罗盘,引导人生航船的方向;理想就像航船,一程一程向前推进,不断驶向幸福的彼岸。如果小松没有目标,他就会缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰,他的学习与生活就会缺少前进的动力,甚至会迷失方向。可见,理想在我们的人生旅途中发挥着重要作用。
活动二
为了加深同学们对理想重要作用的认识,我们一起来看一段电视剧《少年毛泽东》的视频,我们都熟知伟人毛泽东的丰功伟绩,那么,在伟人毛泽东的人生中,理想起到了怎样的作用?
多媒体播放《少年毛泽东》的视频片段
生1:从视频中可以看出,毛主席在少年时代就树立了改变中国命运的远大志向,所以在以后的革命战争和社会主义建设过程中,无论遇到多少艰难险阻,远大的理想都激励他不断战胜困难,走向成功。
生2:当他在天安门城楼上庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”他一定会为自己实现理想而感到快乐、幸福。
生3:他不仅实现了自己的理想,也给变了中国人民的命运,推动着中国社会不断发展。
……
师:同学们说得真好!的确,在人生发展的过程中,理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。人们在追求自己理想,特别是追求美好理想的过程中,也推动着社会向前发展。那么,我们该如何树立和实现自己的理想呢?
板书:(二)通向理想之路
 
活动三
下面请三位同学表演校园情景剧《小A的理想》

第一幕
主持人C:清晨6点,校园操场上,小A在奋力地跑着。
小A(充满信心):“我要成为刘翔!我要成为刘翔!”
主持人C:小A如此有信心,作为朋友的我当然高兴,但不知他会不会坚持下去?
第二幕
主持人C:教室里,小A和小B在谈论。
小A(垂头丧气):“唉,100米的成绩跑了15秒多,看来成为‘刘翔第二’是没戏了。”
小B(鼓励道):“不要灰心嘛,加油就是了。”小A伤心地摇着头。
小A(突然想起什么似的,很高兴):“有了,我不想成为刘翔了。”
小B(不敢相信自己的耳朵):“什么?!”
小A(解释道):“反正我已经成不了刘翔了,我对数学比较感兴趣,争取当个数学家。”   
小B(若有所思地点头):“也许,这样做还不错。”
小A(高兴极了):“这是我的起点,我会努力的(拉着小B的手)。走,做题去。”
主持人C:小A趴在桌子上,埋头苦做,看样子,他真要从起点出发。小A找到了自己的起点,可喜可贺,但不知道他还会不会像上次那样呢?
第三幕
主持人C:几周以后,一次数学测验后卷子改完发下来了。
小A(低着头):“这次失误了。”
小B(接过卷子看):“不要灰心,也许你的学习方法没有掌握好呢。”
小A(叹道):“我不是学习的料。”
小A想起了什么似的,从包里翻出一张印有李宇春头像的光盘。
小A(若有所思地看着小B):“瞧,我唱歌比她还好听,为什么就不能成为‘超男’呢?”
小B:“你不是刚有了新起点吗?怎么又改了!”
小A:“起点也会变的。”
主持人C:小A又改起点了,这次学唱歌又会怎样呢?
第四幕
主持人C:在音乐教室,小A独自坐在那里。
小A(烦躁地挠着脑袋):“学唱歌怎么这么难?我天天苦练,却还是唱不会哆唻咪。”
小A(看了看歌谱):“我不是学唱歌的料,原以为学唱歌比较好玩,哪知这么难。还不如去学电脑,将来我若考不上高中,还可以靠这门手艺填饱肚子。”
主持人C:小A不停地想立起点又不停的改,他像一只旋转的木马,从起点又轮回到起点,永远只在那一团打转,没有向前进。我们一定不要做像小A一样的“木马”!

师:小A在对待理想奋斗目标的问题上是值得我们思考的,那我们应该如何树立自己的理想呢?
学生1:理想的树立一定要反复思考。
学生2:如果我们有了理想,那就要为之努力奋斗。
学生3:人生要有大的理想,也要有小的目标,要一步一步地去实现自己的理想。
师:“有志者立长志,无志者常立志。”我们从小A的身上获得了很多启发,我们知道了理想高于现实却源于现实,理想与现实之间总会存在差距,如何减少差距,更快更好地实现自己的理想呢?
首先我们要确认自己应当成为什么样的人,然后通过什么样的方法或途径取得成功。也就是说,我们必须对自己的人生作出规划。
而要对人生作出合理的规划,并不是那么简单,在这个过程中,我们需要注意很多方面。首先,我们应该怎么做呢?请同学们看下面的材料。
 
活动四
(多媒体显示)
小张刚考进大学的时候,与别的同学一样,处于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现,下一步的目标还未确定,在轻松中度过两年后,小张决定考研究生。不少同学偷偷嘲笑他:“就他那资质,还想考研究生?”每天傍晚,小张背着书包上晚自习;周末,别人忙着跳舞、结伴外出游玩,他坚持准时走进教室。两年后,小张如愿以偿,考上了名牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至比他还优秀的同学,都很羡慕他。
师:在确定报考研究生以前,小张的生活状态是怎样的?
生:小张在生活和学习中,缺乏理想,缺少一种稳定、持久的内在激励,找不到前进的方向。所以,他“在轻松中度过了两年”。
师:也就是说,小张完成自己上大学的计划之后,就显得很迷茫。那他在确定了报考研究生的目标后,他的生活发生了哪些变化呢?
生:小张有了积极的生活态度,在学习和生活中有了前进的动力。
师:由此看来,我们应该及早地对人生作出规划。而这个规划要尽可能长远,这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向,丧失前进的动力。下面我们再来看一则故事。
(多媒体显示)
日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军,当记者问起他成功的经验时,这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后,人们在他的自传中找到了答案,他在自转中是这么说的:起初,我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来,我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来,比赛开始后,我先朝第一个冲,冲过第一个目标后,又朝第二个目标努力。就这样,40多公里的赛程,就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。
师:当山田本一把自己的目标定在40多公里外的那面旗帜时,他跑到十几公里时就疲惫不堪了;而当他把目标分解为几个小目标后,他轻松地就跑完了全程。你认为原因是什么?
生:(略)
师:我们在作规划时,应该尽可能具体,可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。人生长期规划的目的是为了保证人生大的目标能够不沦为空想,而是一点点在一天天的推进中逐步落实。这样一步一个脚印地付出努力,理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
师:当山田本一发现原来的方式不能够助他成功的时候,他马上进行了调整,最终实现了自己的愿望,你从中得到了什么启示?
生:(略)
师:在理想树立和实现过程中,我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发,进行适当调整,以缩短理想和现实之间的距离,推动理想的实现。当我们可能因为身体条件的变化而不能再做剧烈运动时,我们就必须放弃想当篮球运动员的理想,从事一些你能做得很好的事情。我们每个初三年级的同学都希望能提高成绩,我们就应当根据实际情况制定出符合自己在每个阶段实际情况的目标和学习计划。
 
活动五
师:理想的实现还需要什么条件,让我们通过下一个小故事来总结。
(多媒体显示)
古希腊哲学家苏格拉底对学生们说:从今天起,每人每天把胳膊尽量往后甩,要甩够300下,能做到吗?学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的。一个月后,苏格拉底问:有哪些同学做到了?有90%的同学举起了手;又过了一个月,苏格拉底又问:有哪些同学还在坚持?这时有80%的同学举起了手。一年后,苏格拉底又问:有哪些同学还在坚持?这时,只有一位同学举起了手,这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
师:读了这则小故事,请同学们谈谈自己的感想。
生1:做任何事情,都需要坚持不懈地努力,不断磨炼自己,提高自身素质。
生2:空想是不能有所成就的,只有不屈不挠,不懈努力,才能使自己满意,得到成功的快乐。
……
师:理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈。我们每个同学都有自己的理想,要实现这个理想,不仅需要我们做出科学合理的规划,更要全力以赴,不屈不挠,这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力,创造属于自己的辉煌。
活动六
 
下面我们一起欣赏歌曲《飞得更高》,在欣赏歌曲的同时,让我们认真思考、将自己的人生好好规划,仔细慎重地填写以下三个表格,并写下自己的理想誓言,作文这节班会课的结尾。复制成功
飞得更高
 

生命就像 一条大河
时而宁静 时而疯狂
现实就像 一把枷锁
把我捆住 无法挣脱
这谜样的生活锋利如刀
一次次将我重伤
我知道我要的那种幸福
就在那片更高的天空

我要飞得更高
飞得更高
狂风一样舞蹈
挣脱怀抱
我要飞得更高
飞得更高
翅膀卷起风暴
心生呼啸
飞得更高

(多媒体显示)
一年后的我(我的中考目标)
 
一年后的我
可以从中考成绩(总分790分)、准备升入的学校(高中、职业高中等)等方面描述
主要措施
1、                                                    
2、                                                    
3、                                                           
                                         。
四年后的我
四年后的我
从你准备升入的大学或第一次选择的职业等方面描述
主要措施
1、                                                    
2、                                                    
3、                                                          
                                         。
 
二十年后我的名片
姓名
职业
工作单位
我的理想誓言
我宣誓:
我要誓死捍卫我的理想!
绝不做生活的奴隶,
绝不输给我的习惯!
从现在开始,是我理想实现的第一步!

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