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高中班会系统规划

作者:江苏前黄高级中学 薛新洪  时间:2014-12-16 08:48:33    浏览数:

高中三年是学生成长成熟的黄金时期。我们的教育,该给孩子什么,这很关键,需要我们整体规划。我在高中三年的班会中,就渗透了几个系列,如感恩系列、人生规划系列、励志教育系列、责任教育系列等。下面,就结合我的班主任工作谈谈自己的做法。  

高一第一学期班会

第一周“成功从这里开始”

在高一学生刚进校的时候,班主任就要抓住学生对高中生活的期待心理,做好新生入学教育工作,开好入学班会。“成功从这里开始”入学班会的意义,就是让学生了解学校的辉煌校史、规章制度,“起始于知,落实于行”。认真组织学生学习学生手册,特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和《宿舍文明规范》,帮助学生树立团结合作与竞争意识,尽快适应快节奏的高中生活。

告诉学生,我班的目标就是争创全年级最优秀的班集体。这会给学生巨大的内驱力,使学生处处从严从高要求自己,事事争创第一。

  第二周“相聚是缘”

经过一个星期的相处,学生会消除一些陌生感与羞涩感,但彼此间的交往还不会太多。及时召开班会“相聚是缘”,让学生互相介绍,彼此熟悉,增强学生间的相互了解,融洽同学间的关系,以尽快形成一个新的班集体。

 第四周“优秀是一种习惯”

优秀是一种习惯。好习惯成就学生的一生。班主任对此要高度重视。高一一开始,正是养成良好习惯的最佳时期,班主任一定要牢牢抓住这一时间狠抓习惯养成教育,主要是培养学生的三种习惯:良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯;强调三大观念:卫生观念、纪律观念、作息时间观念。

  第六周“放飞梦想——我的高中生涯”

指导学生规划高中生涯,让他们的高中生活有一个明确的奋斗目标,以激励学生积极向上。先让学生规划,要写出规划的理由及实现的条件。然后请家长参加主题班会,与孩子一起规划并给予他们鼓励。

  第八周“比一比,谁的宿舍最美丽

开展这一活动,既美化了学生的宿舍,又激发了学生的竞争意识,让他们更爱自己的宿舍,真正把宿舍当自己的家。

  第十周“一切皆有可能”

一般来说,第十周是期中考试周。召开这一主题班会,就是要告诉学生,积极而充分地做好准备,力争优异成绩。当然,一切皆有可能,也包含一定的忧忠意识与竞争意识。

  第十二周“让我们结伴同行”

期中考试,总有部分学生成绩领先,而部分学生成绩相对不够理想。除了思想上的关心与交流外,要及时组建“一对一”小组,在学习上及时地帮暂时落后的学生,让他们尽快跟上整体的步伐。

  第十四周“我为班级献一计”

学生是班集体的主人,班级事务的参与者与管理者。班级制度,该让学生自己商定。召开这一班会,是让学生自己总结半个多学期以来班级管理的得与失,然后提出改进意见。“我为班级献一计”,培养的不仅是管理意识,更是培养他们的集体主人翁意识。

  第十六周“看我露一手”

召开这一班会,是给学生一个展示特长的机会,既是为班级、为学校选拔相关人才,也是为了培养学生的自信,锻炼他们的表现才能。

  第十八周“冬季三项,我能行”

到了冬天,学生怕冷,锻炼热情会减退。及时召开这一班会,展开班内长跑、跳绳、踢毽子比赛,掀起锻炼热潮,增强学生身体素质,培养学生的毅力,也可调节学生的身心。

  第二十周“批评与自我批评”

学生先写个人自我全面小结,既实事求是地肯定自己,也实事求是地找到自己的不足,然后分小组开展真诚的批评与自我批评,既是相互帮助,也是相互提醒督促。这一班会,班主任一定要格外重视,认真开展,而不是走过堂搞形式。在此基础上,开展评优评先,选出本班三好学生,有利于弘扬班级正气,促进班风、学风建设。

  高一第二学期班会

  第一周“光荣与梦想”

第二学期一开学,先总结上学期班级所取得的各种成绩,表扬在学习、体育、科技、黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。这是班级的光荣,是每一个学生的骄傲。然后提出本学期的班级奋斗目标,鼓励他们继续努力,争创先进集体。

  第三周“学伟人精神,循伟人足迹”

结合学校组织开展的全年级大型德育活动“争创周恩来班”,召开这一主题班会,不仅是争创周恩来班,更是让每个学生都学习周总理的“为中华之崛起而奋斗”的精神,学习总理的外交艺术、一心为民为国的无私奉献精神等。

 第五周“献给母亲的歌”

结合3月8日妇女节,召开这一班会,以培养学生的感恩之心,让学生向母亲表达一份爱意,用努力学习好好生活来回报母爱。

  第七周“个人与集体”

通过班会,让学生明白,一个优秀的集体,必须靠每个学生的努力。只有集体优秀了,才会有个人的优秀。集体利益高于个人利益。为了班集体,有时可能要个人作出一定的奉献与牺牲。如放弃个人的休息时间,来组织好一次大型的班集体活动等。个人要融入到集体中来,为集体作贡献。

  第九周“向陋习告别

生活中、学习中,难免会有一些陋习。召开这一班会,就是向陋习宣战,培养一个健康向上的、有良好文明修养的人。

  第十一周“自信与人生”

期中考试后,召开这一班会,是让期中考试成绩不理想的学生懂得,自信的人,才不会被一时的困难吓倒。暂时的失利没什么,自信若丢了,可就真的是失败了。“输并不可怕,可怕的是认输。”

  第十三周“认识自己,认识他人”

正确认识自己,树立正确的人生观和价值观,规划自己的人生之路。只有正确认识自己,才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识他人,才能理解、关怀他人,才能获得良好的友谊,这是人际交往的基础。

  第十五周“责任”

让学生明白自己的不同身份,从而意识到自己肩负的责任。是学生,学习是自己的天职:是某个班级的一员,该对班级负责,为班级争光;是儿子或女儿,不仅是为自己学,也担负着家庭的希望:是社会的一员,凡是自己能承担的社会责任,就应承担起来。

  第十七周“快乐学习”

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”快乐学习,倡导的是一种理念。乐学,是从学习的过程中体会到进步的乐趣,体会到成功的乐趣。应想方设法把学习变成有乐趣的智力活动。学生介绍乐学经验,共享学习的快乐。

  第十九周“回顾与展望”

高一即将结束,让学生对高一的情况作深刻的反思,写一份总结,既总结一年来的收获,也总结一年来的教训,为高二、高三作准备。在总结中,要深刻地分析自己的长

处与不足,为高二文理分科做思想上的准备。

高二是最容易出问题的年级。高一的新鲜感、畏惧感没有了,学生感到学校的一切都熟悉了,尤其是学习不理想的学生,会不自觉地失去斗志,放松对自己的要求;而高三的紧张感还没有产生。所以,高二最容易放松。班主任一定要加强教育管理。

  高二第一学期班会

  第一周“共建一个温暖的家”

高二文理分科,对于班级而言,又是一个新的集体。所以,要重新对班级加以规划。召开这一班会,是让大家既牢记原高一班级的好,更要尽快适应新的集体,为新班级作贡献。

  第二周“向老师敬礼”

教师节到了,高二学生,应该懂得老师的辛苦。召开这一班会,一是让学生对高一的老师表示感谢,二是让学生信任高二的新老师,能与新老师一起,共同奋斗,度过快乐幸福的高二时光。

第四周“选出我们的班委与团支部委员”

高二学生,心理上已更成熟。一个月的相处,彼此有所了解,完全可以让学生通过竞选的方式产生班委与团支部委员。这不仅锻炼了学生的能力,更培养了学生的管理意识与自主管理意识。

  第六周“我的学习我做主”

召开这一班会,主要是引导学生讨论如何利用好双休日,安排自主学习,在竞争中赢得主动。学习时,一定要调整好心态,摒弃一切杂念,一心一意地投入到学习中去,这便是学习的最高境界——忘我的学习。忘我的学习能让我们在最短的时间内完成最多的学习任务,同时也使学习知识成为精神上的享受。

  第八周“高二的使命”

目的是让学生明确自己肩负的责任,为迎接高二第一学期的省信息技术考试、第二学期的学业性水平测试(必修学科)提前做好准备。

  第十周“给自己打分”

又到期中考试时。召开这一班会,是让学生自我总结,自我反思,自我规划,自我调整。

  第十二周“比一比,常规管理谁最好”

召开这一班会,是强化常规管理,狠抓班风、学风建设。进一步加强教室、宿舍、操场、食堂的过程管理,加强对各个管理环节的检查督促和评比,及时在班级鼓励先进,督促后进,促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

第十四周“过去·现在·未来——纪念‘一二·九’主题班会”

牢记历史,牢记耻辱,是为了更好地激发学生报效祖国的热情,为中华民族的伟大复兴而努力读书。

  第十六周“珍爱生命”

让学生意识到生命的神圣,意识到要珍爱自己的生命,要珍爱一切生命。爱自己,爱家人,爱同学,爱老师,爱学校,爱自然,爱社会,爱国家。

  第十八周“夸夸我身边的人与事”

召开这一班会,让学生发现生活中的真、善、美,进一步融洽同学之间的关系,让学生爱自己的班级,爱自己的学校。

第二十周“得与失”

回顾总结一学期的得与失,为自己确立奋斗目标,寻找与别人的差距,在反思中前进。

  高二第二学期班会

  第一周“大事与小事”

开学第一周就召开这一班会,既是让学生进一步明确高二第二学期的重大任务:信息技术水平测试与必修四门的学业性水平测试,从而安排好时间,有意识地加强这几门的学习,力争优异成绩,为高考赢得主动。更是让学生明确,要成就大事,必须从点滴小事做起,从认真听好每堂课、做好每天的作业做起,从抓紧每一个今天做起。

 第三周“方法' target='_blank'>学习方法大家谈”

交流学习方法,取长补短,为更有效地复习迎考作准备。

 第五周“超越自我,誓夺4A”

召开这一班会,就是激励全班学生的士气,掀起冲刺4A的学习高潮,用全班高涨的学习热情来带动每个学生全力冲刺。

第七周“我的未来不是梦”

借助全力冲刺4A所带来的学习热情,告诉学生,只要自己认定目标,全力以赴,奇迹就由我们创造。一切皆有可能,为了高考,我们要提前做好各方面的准备。

 

 

第九周“魅力西太湖,青春励志行”八十里野外拉练活动

结合学校高二年级所举行的大型德育活动“魅力西太湖,青春励志行”八十里野外拉练活动进行思想品德教育。活动中,可培养学生“听从指挥、遵守纪律、团结协作、齐心协力”的精神,让学生通过身体素质的考验、团队精神的检验、坚强意志的洗礼,培养学生勇于挑战困难的精神、顽强拼搏的勇气与永不言弃的毅力。

第十一周“诗意地生活”

召开这一班会,是要进一步塑造学生的灵魂,让学生远离庸俗,接近高贵。让学生在喧嚣的功利的社会中,寻到一份内心的宁静,寻找纯净的精神家园,诗意地生活。

第十三周“花开应有时”

这一班会根据班级的实际情况灵活机动地选择时间与地点召开。主要是解决男女生的早恋问题。这是一个现实存在的问题,班主任要巧妙地引导学生,冷静面对。

第十五周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育”

学生逐渐成人,可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。及时召开这一班会,很受学生欢迎。

 第十七周“成功的秘诀”

临近期末,学习气氛日益紧张。谁都渴望成功,可如何才能成功?召开班会,就是进行学习心得大交流,介绍记忆技巧、复习方法、考试技巧等。

第十九周“发现自己的优点”

召开这一班会,是让学生尽可能发现自己的优点,从而更加自信地投入到期末复习迎考中去。而在发现自己优点的同时,其实也是在发现自己的不足,以便今后能加以改正。

高三,是决胜年。学生会不自觉地给自己增加压力,相对于高二而言,学生学习要自觉得多,但同时也更容易产生焦虑情绪。因此,高三,要加强励志教育。

 高三第一学期班会

 第一周“拥抱高三”

召开这次班会,是激励学生,用激情拥抱高三,以饱满的斗志迎接挑战,消除进入高三的紧张感、恐惧感。

第二周“谢谢您,老师”

这是高中的最后一个教师节。在高中最艰苦的日子里,学生并不孤独,有老师在一路陪伴。让学生真诚地对老师说声谢谢,对老师而言,也是在收获一种感动。师生同心,共同奋斗,迎接高考。

第三周“红榜下的思考”

面对上一届高考新生录取的大红喜报,高三学生难免会有各种感触。让学生写下自己的思考,尤其是自己的目标与计划,有利于增强学习动力。

第五周“超越自我”

学生的学习会处于一定的高原期。一方面,学生有高远的奋斗目标,也能刻苦地去拼搏;另一方面,时间一天天过去,学生似乎又感觉不到自己的进步。此时,召开这一班会,就是要学生克服浮躁、急功近利的思想,让学生能坚持下去,并想方设法找到学习突破口,超越

 

自我。

第七周“幸福的滋味”

召开这一班会,最好请家长、任课老师一起参加。高考并不都是苦涩,奋斗中自有乐趣,自有幸福的滋味。学生谈学习之乐,教师谈看到学生进步之乐,家长谈对孩子的期望与鼓励。班主任介绍学校为高三学生所做的生活保障措施。这些,都感染着学生,“我们是幸福的。老师、家长、学校是非常关心我们的。”

第九周“光荣与梦想”竞赛总结表彰

学科竞赛在11月份一般都已结束,成绩也会揭晓。及时总结表彰,既是对参赛学生的一种肯定,也是对其他非参赛学生的一种鼓励。高考是每个高三学生要面对的,为自己的荣誉而战,为班级的荣誉而战,为学校的荣誉而战!

  第十一周“自主选择”

召开这一班会,是因为自主考试逐渐影响到了学生高考复习的心态,希望有自主考试资格的学生要认真对待,以争取优异成绩,不要浪费机会;而没有机会参加自主考试的学生,则尽可能排除心理干扰,按高考复习计划正常复习。

第十三周“清点自己的财富”

高三第一学期期中考试后召开这一班会,再次提醒学生,清点一下自己各方面的准备情况,尤其是各科的学习情况及自己的心理准备情况。明白自己拥有什么,才能更好地争取自己还没有实现的东西。

第十五周“微笑面对人生,拼搏创造奇迹”励志报告

到了高三,最好能请一些社会上有影响力的成功人士作一些励志报告,以从不同的角度来冲击学生的心灵,给学生以精神上的激励。

第十六周“态度决定一切”

召开这一班会,是让学生正确面对高考,消除对高考的消极抵触情绪。高考尽管有弊端,但依然是一种相对公平的选拔机制。既然我们没有更好的方式来代替高考,那么,我们就应积极地面对高考,并争取在高考中获胜。谁的态度端正,心态调整得好,复习细致到位,谁就最有可能赢得胜利。

 第十七周“他山之石”

这一班会,主要是请前几届高考成功的学生来谈高考成功的心得体会,让现在的学生能有所借鉴,并安慰他们,高考没什么大不了,我们完全有信心赢得这场胜利,不必过分紧张。

 第十九周“挑战极限”

给自己一个很高的目标,竭尽全力去拼一拼,看看自己到底能取得多大的突破。面临期末考试,给学生这样一个挑战,是激励学生去拼搏,用拼搏创造奇迹。

 高三第二学期班会

第一周“我的大学我的梦”

最后一个学期了。一开学就召开这一班会,毫无疑问,就是营造一种学习氛围。让每个学生都明确自己的理想,尽自己的最大努力去追梦。这一学期是充实的,是快乐的!

第三周“飞得更高”

这一班会,最好请学生家长一起参加,也请年级里其他班级的学生代表一起参加,为的是给学生一份见证。班会前在班内出一期黑板报,写上宣传口号:“一切皆有可能,有梦就有希望。成长无法替代,发展须靠自己”;“增强四种意识:目标意识、忧患意识、竞争意识、责任意识”。班会上,组织学生学习《选择清华的十二大理由》《报考北大的十大理由》及奥赛金牌得主安金鹏自述——《妈妈,我要将金牌挂在您的脖子上》。请家长代表讲讲他们的心里话,给学生以鼓励;还请学生郑重地写下高考奋斗目标,投进许愿瓶,并交给班主任保管。这一主题班会的目的是凝聚人心,增强学生的自信心与战斗力,并在相当长一段时间内影响学生精神状态。

 第五周“爱,让我们更靠近”

召开这一班会,是进一步增进学生之间、师生之间、学生与家长之间的感情。爱也需要表达。通过学生大声说“爸爸,我爱你”“妈妈,我爱你”“老师,我爱你”,来加强学生与家长之间、学生与老师之间的情感交流,有利于形成合力,共同应对高考。

第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式”

高三学生,快毕业了,也都成人或即将成人了。隆重召开这一班会,是给学生一种成长的神圣感与责任感。

 第九周“游戏你我他”

高三学习比较紧张,学生一直处于过重的压力中不利于学习。召开这一班会,就是让学生放松。在情绪调整之后再努力,效果更好。

 第十周“模考的意义”

一模、二模的成绩会对学生产生一定的心理压力,班主任要及时疏导,告诉学生这只不过是一次模拟考试,没考好也没什么大不了,反而让我们发现了自己学习中的问题,这不有利于我们提高了吗?班主任还要做家长的工作,让家长也不要焦虑,要给学生一个宽松的外部环境。

 第十一周“自我调节”

越临近高考,班主任越要时刻关注每个学生的精神状态与心理变化,多找学生单独谈话,有针对性地去解决问题。召开自我调节的班会,就是要不断地鼓励学生。学习成绩有起伏,这很正常。充满自信与斗志地去学,这比什么都重要。自己的问题,自己最清楚,要学会自我调节,自我安排。相信,成功一定属于我们。

 第十三周“自信心·平常心”

这一班会,就是要让学生相信自己的老师,相信自己的实力。我们是最棒的。同时,也告诉学生,高考并不决定一切。成功了固然可喜,可奋斗的过程,就已经让每个学生都获益匪浅。带着一颗平常心去参加高考,更有利于发挥。

 第十五周“考场夺分秘诀”

会学,也要会考。高考时,会的题目不丢分,这就是极致,就是成功。如何审题,如何规范答题,遇到难题怎么办,遇到试卷偏容易又该注意什么,包括注意卷面等细节,都要一一考虑,一一叮嘱。

总之,班级管理是一门人文性与科学性相融合的艺术。而如何开好班会,是班主任管理中的一项重要课题,值得深入研究。以上仅是我班主任工作中的一点做法,限于篇幅,没有详细展开,只是提一方案,供方家指正。

《班主任之友》中学版2011第1期

 

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