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班级管理别样的点子

作者:山东临邑王云霞  时间:2014-04-30 17:13:50    浏览数:

新学期开始,学校安排我任初一三班的班主任。这个班有少数学生的逆反心理特别强,他们专门和老师对着干,甚至有个别男同学曾经在老师的水杯里下过手指,在教室里和任课老师还过手,学校老师、学生家长冲动的训诫使部分学生自暴自弃,造成“破坏性行为”越来越严重。

我接班后最初不动声色,先观察并分析了班里几个影响最大的“坏学生”的多方面因素,掌握了治理班级的第一手材料。在观察和分析中我发现有个叫许鹏的学生,不仅经常搞恶作剧,还三天两头地与男生打架,与女生逗贫嘴,对老师不讲礼貌,是扰乱班级秩序的“头号人物”。不过我也发现他身上的优点是“仗义”。为了降住这匹“烈马”,我特意给他设了一个“美丽的圈套”。

周五放学时,我在二指宽的纸条上写了一句话:“家长同志,您的孩子助人为乐,见义勇为。”然后,我把许鹏叫到办公室,把折叠好的纸条交到他手上,对他说:“把这个纸条交给你的家长,让家长签字后周日晚上返校时再送给我,但送去和送回都不准拆开看。”想想看,学生能不看老师和家长写的是什么吗?

周日下午他第一个到校,喜滋滋地把家长写有“孩子有进步,我非常高兴,谢谢老师”的纸条交给我。那一天,我注意观察了他,一天中他特别规矩,也特别精神。我暗想:我的“圈套”奏效了!

从此,我和多个学生保持“单线联系”,时不时地给他们一个纸条,上面根据学生的特点分别写有“您的孩子热爱劳动”、“您的孩子书读得很好”、“您的孩子作文写得很棒”、“您的孩子团结同学,讲文明、有礼貌”,等等,并暗中与家长联系好,一定要写上鼓励性的回言,每次仍然要求学生不看纸条。

半个学期过去了,我们班不仅班级秩序井然,而且好人好事层出不穷,纪律、卫生、文体活动样样争先。 msV� n-���h��.0pt;“不想当元帅的士兵不是好士兵”,这句话绝对有道理。作为班主任,也必须要一颗野心,那就是必须让班级达到什么目标,牢记这个目标班主任工作就会想方设法激励学生也会在不知不觉中激励自己,从而使班级工作更加出色。许多年轻教师初当班主任没有什么经验和方法,但是就是因为他们不服输、有干劲,所带班级经常超过许多老班主任所带班级我想就是这个原因,而反观一些老班主任的班级工作不很出色也与缺少激情有关。

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