欢迎您!“8+1工作室”为本站提供专业支持!

体验亲情学会感恩——人际亲情团体心理辅导活动课

时间:2014-01-04 00:20:53    浏览数:
【教学缘由】:笔者在带班的过程中,发现当代初中生的父母大多有过艰苦的经历,现在生活好了,受“补偿心理”的影响,容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的,自己受之无愧,所以惟我独尊,惟我自傲的现象普遍存在。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱,所以亲子间的误会、矛盾时有发生,给教育带来阻力。孝敬父母是中华民族的传统美德。因此,在学生中开展“孝敬父母”的人际亲情心理训练便具有非常现实而又深远的意义。
【教学目的】 1、使同学们认识亲情,体验亲情,懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长;2、使同学们懂得孝敬父母应学会感恩,从点滴开始,从平时做起,回报亲情;3、同时升华到爱他人,爱集体。
【教学重点】 认识亲情、学会感恩、回报亲情。
【教学难点】 认识、理解父母特殊的爱。
【教学形式】 团体辅导
【教学时间】 40分钟   
【教学年级】 初二
【教学方法】 情感熏陶法、角色扮演法、体验法、空椅子法。
【教学准备】 1、搜集“我的一家”照片。2、准备歌曲。3、学生撰写小品剧本,排演小品并拍成录像,制作温馨卡,收集诗歌。4、邀请至少6位家长和老师参加活动。5、制作多媒体课件。6、准备鲜花康乃馨。7、场地准备(附图形后)
【教学过程】
课前唱歌:《感恩的心》
引子主持人导入   (1分钟)
同学们,大家好!为培养良好的心理素质,弘扬中华民族传统美德,争做现代好公民。今天,我们在这里开展人际亲情心理训练系列活动。我们非常高兴请来了几位家长和老师,让我们用热烈的掌声欢迎家长们的到来。欢迎走进XX班的心理健康教育主题训练活动——体验亲情,学会感恩。
一、    明镜台·爱的序言 (3分钟)
(播放歌曲《让爱住我家》)
主持人:“让爱住我家,爸爸,妈妈,亲爱的小弟,爱是不嫉妒,爱就是付出……”一首《让爱住我家》勾起了我们的美好回忆。(多媒体播放出在家中、在旅途与家人一起的一组合照)在家里,我们与亲人一起分享生活的喜悦;在旅途,我们与亲人共同分享成长的快乐。因为有爱,家永远是最温馨的。
二、    智慧泉 ·谁言寸草心 (20分钟)
1、生活在线
主持人:看了这些照片,使我想起了与家人共处的温馨时刻。在我们的生活中父母总是默默地,无声地奉献,我们感受到了吗?请大家一起欣赏我班同学自编自导自演的小品《爱,无需识字》,相信看了这个小品对爱你会有更深的理解(多媒体播放出小品)。
 
小品《爱,无需识字》
时间:周末
地点:家里
人物:妈妈 女儿遥遥
 
剧情:
遥遥:妈妈!我来了!(拎着包)
妈妈:唷,女儿!回来了,哎又是一堆臭衣服吧!
遥遥:我的好妈妈呀,你就帮我洗洗吧。(遥遥进入自己的房间)
遥遥:哇,好漂亮啊!妈,你怎么帮我把房间收拾得像个宾馆似的。
妈妈:哎呦,你这傻丫头,我用了一个下午才把你的房间收拾干净。你都不知道你的房间有多乱。我给你做好吃的去了。
遥遥;等一下,妈!还有作业!
妈妈:你不会自己做吗,我去做饭了。
遥遥:不!妈妈,是你的作业!
妈妈:我的?
遥遥:班里开展有关亲子关系的问卷调查。
你和你的孩子每周谈话的时间:
A一小时 B半小时C其他
妈妈:你就写十五分钟吧,反正你又不喜欢我唠叨。
遥遥;哦,还有。你每天用多长时间辅导孩子的功课?
妈妈:哎,这就免了吧。你又不是不知你妈我不识字。哎,算了,你看着办吧。我出去啦。
遥遥: 哗,多舒服啊!简直是面目全非……收拾房间……那我的演讲稿呢!(遥遥翻箱倒柜就是没看见。)
遥遥:妈!妈!(妈妈进来了)你看见我的演讲稿了吗?
妈妈:演讲稿?好…像…没有啊。
遥遥:糟了,完了,我们班开亲情主题班会,要我去演讲,现在找不到怎么办啊?(遥遥直跺脚)
妈妈:哎,这里吗?会不会被我丢进垃圾桶了? (妈妈翻翻垃圾箱,自言自语:)“好像在里面,这张?不是,这张?遥……遥,我虽不识字,但宝贝女儿的名字我还是认得出的。遥遥。(妈妈捡起纸片)
遥遥:妈妈就像……母爱伟大……是!就是!哎唷!你看亲情都成了这碎片了,还,还可以干什么呢?就是上周忘了拿,老师说这周一定要记得拿去,可现在好了,都成这样了……
妈妈:我拼拼看吧。
遥遥:拼拼看,都撕了,还怎么拼呀!(遥遥气急了,冲出房间……)
妈妈拾起碎片:这,这可怎么办?哎,都怪我,老了什么都不会!我,我真该死……怎么拼呢?这……
(妈妈艰难地拼凑,可是不识字的她怎么会拼呢?)好像是这样,不不不……咦,对了……
(遥遥看妈妈进了很久,就走了进去……她看见年老的妈妈弯着腰在为她拼演讲稿,走到妈妈身边,此刻无声胜有声,她终于明白妈妈她那纯洁美好的爱,她愣在那里。)
妈妈:遥遥,是妈不对,是妈妈不对起你!(妈妈把拼好的演讲稿还给遥遥,遥遥接过演讲稿,很感动。)
遥遥:妈, 你不是识字吗?
妈妈:但后面有图片,我就照着拼了。(图片上画着一只袋鼠妈妈怀里揣着小袋鼠)
遥遥:妈妈,您这不是很辛苦吗?
妈妈:不,是妈撕的,应该的。(遥遥听了很感动,遥遥拥抱着妈妈)
遥遥:不!不!不!妈,是我不对!我不应该惹您不高兴。
妈妈:不会的,妈很高兴,你懂事了。
2、感动心弦
(1)现场访谈:A、请小品的扮演者谈自己的感受。B、假如你是这个小品里的主人公,你感受到了什么或想说些什么,做些什么?请同学们发言。
主持人:是的,在生话中,我们的父母都像小品里面的这位妈妈一样,默默地为我们付出爱,那么,就让我们一起回忆一下,在成长过程中,爸爸妈妈让我们最感动,最难忘的一刻是什么,把这份珍藏的温馨与大家一起分享。
主持人:感谢同学们给我们讲了这么多的温馨故事。感动来源于爱。温馨离不开父母的爱与奉献,请同学们做一道数学题:
妈妈怀胎十月,加上你的年龄,每个月以30天计算,你和妈妈一起生活了多少天?
你知道自己的生日吗?我们与爸妈一起生活了五千多天,爸爸、妈妈的一些情况你了解吗?请完成下表:(同时请家长也完成表格)
亲情小卡片
填表人:     填表日期:      
项 目
爸 爸
妈 妈
出生日期
 
 
健康状况
 
 
最爱吃的食物
 
 
最爱看的电视节目
 
 
你最大的优点
 
 
 
亲情小卡片
填表人:     填表日期:       
项 目
儿女
出生日期
 
健康状况
 
最爱吃的食物
 
最爱看的电视节目
 
儿女最大的优点
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主持人:对表格填写情况作小结,为什么会出现这种情况呢?(引出:“责任”与“感恩”应是双向的。)
(2)与家长面对面
主持人:我们有不少同学却感受不到父母的爱,甚至误解父母,埋怨父母。因此,我们有需要而且有必要与我们的爸爸妈妈进行交流,下面让我们一起来倾听父母的心声吧!
A、家长,您好!在子女成长过程中,您感受最深刻的一件事是什么?
B、家长,您好!对子女您有何要求或想让他们怎样回报?
主持人: 感谢各位家长的肺腑之言,是你们的一席话使我们的心灵受到深深的感触。此时此刻,我想向讲2006年全国孝亲楷模养女姚万琴的故事。(投影小万琴照顾父母的图片)
姚万琴是兰州市七里河区黄峪乡王家庄沙家沟村残疾人姚乐位、李永莲夫妇的养女。12岁正是孩子们充满幻想、无忧无虑的年龄,她却要用羸弱的肩膀扛起赡养老人的责任:母亲长年瘫痪在床、父亲今年6月意外中风偏瘫!她每日的工作就是大清早起床后给父母做好饭,放到父母够得着的地方,然后再走40多分钟的山路去上学,回家后第一件事给父母做饭、干家务,深夜再学习。更难能可贵的是,当小万琴知道自己是父母从医院领养的身世后,经过短暂的迷茫和难过,她对瘫痪了30年的母亲和年迈的父亲说:“你们就是我的亲生父母,我不想去找抛弃了我的父母,我一辈子都不后悔。”
    姚万琴如今是姚乐位、李永莲俩人的唯一依靠,从9岁开始承担起家务活到现在,4年来始终如一孝敬老人。她的孝举不仅在黄峪乡远近闻名,也感动着全社会。11月26日,在北京举行的全国“敬老、爱老、助老”主题教育活动中,姚万琴催人泪下的孝举赢得了人们的称赞。全国“十佳”的称号既是对她精神上的鼓励,更是对她多年来一如既往孝敬老人行为的褒奖。
3、主持人小结:感谢全班同学的家长对我们这次活动给予大力的支持。同学们,从活动中我感受到我们的家长那殷切的目光,那我们呢?我记得《礼记》中有一句是这样写的“子欲养而亲不在” 这是什么意思呢?就是说子女因为平时工作、生活、学习忙而没在意孝敬父母,直到有一天想要赡养和孝敬父母时,父母却远离我们而去。今天,我想我们可以从另一个角度来理解这句话:当我们正接受父母的呵护时,我们就应该学会感恩,养女姚万琴尚且如此回报养父母,那么,我们将准备用什么样的行动来表达我们的心声呢?
三、    启思录·报得三春晖   (14分钟)
1、赞美亲情
主持人:在我们的成长中,父母用不同的方式爱着我们,有听得见的关怀,有看得见的关心,有我们暂时难以理解的爱,这些都渗透在平时的点滴中,这是亲情的自然流露,也是责任的体现。更是传统美德的体现。
主持人:爱随人类的诞生而诞生,早在几千年以前,《诗经》就是这样描述母爱的。请听朗诵《凯风》       
 
 诗歌《凯风》
凯风自南,吹彼棘心。棘心夭夭,母氏劬劳。
凯风自南,吹彼棘薪。母氏圣善,我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。有子七人,母氏劳苦。
睍睆黄鸟,载好其音。有子七人,莫慰母心。
译文:
飘飘和风自南来, 吹拂酸枣小树心。
树心还细太娇嫩, 母亲实在很辛勤。
飘飘和风自南来, 吹拂酸枣粗枝条。
母亲明理有美德, 我不成器难回报。
寒泉寒泉水清凉, 源头就在那浚土。
儿子纵然有七个, 母亲仍是很劳苦。
小小黄雀宛转鸣, 声音悠扬真动听。
儿子纵然有七个, 不能宽慰慈母心。
 
2、真情倾诉
主持人:是的,亲情是永恒的。老师从大家上缴的亲情小卡片了解到最近时间是XX同学爸爸(妈妈)的生日,我们借这个机会,提前向她(他)说一声:“生日快乐!”(全班同学一齐向XX同学的爸爸(妈妈)说:“祝叔叔您生日快乐!”)
主持人: 在接下来五月份中的“母亲节”,六月份中的“父亲节”,或爸妈生日的当天,或者就当爸爸、妈妈此时就在我们的面前的时候,你最想对父母说些什么,将怎样报答父母的爱?请同学对着空椅子把它写下来,先在班里交流,然后装进信封交给各自的家长。
 
3、总结
看了大家的表现,让我很感动,因为有爱,我们拥有一个温馨的家,一个团结友爱的班集体,请记住爱在生活的点滴中。知道父母亲为我们付出了很多很多,那么就要学会体验亲情,这既是中华民族的传统美德,也是一个有良好心理素责的表现。孝敬父母的基础是理解亲情,父母的唠叨,父母的劳累,父母的批评等等,都要用心去领悟。怎样回报亲情呢?我们不需要豪言壮语,学会感恩,给父母一杯茶,一句问候,一个关切的眼神,父母拖地板时帮提一桶水,帮妈妈梳一下头。在学校听从老师的教导,懂得如何做人等等,都是回报亲情的实际行动。同学们,让我们从爱家人开始学会爱同学,爱师长,爱学校,爱家乡,爱祖国,做一个有良好心理素质的现代好公民,为构建和谐社会尽点力。
尾声:播放音乐《让世界充满爱》 (2分钟)
主持人:请我们班的代表向参加这次活动的爸爸、妈妈、领导、老师献上鲜花,并以热烈的掌声再一次感谢他们的到来。(后学生在温馨卡上郑重地写下我们的承诺并签名)。         
主持人:让我们在《让世界充满爱》的歌声中结束我们的主题训练活动。谢谢大家!
 
附(一)
活动流程安排:   课前唱歌:《感恩的心》
引子:主持人导入   (1分钟)
一、明镜台·爱的序言  (3分钟)
二、智慧泉 ·谁言寸草心  (20分钟)
三、启思录·报得三春晖   (14分钟)

尾声:播放音乐《让世界充满爱》  (2分钟)

共有条评论

发布

热门点击

最近更新