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吾师吾友

时间:2017-05-19 08:41:02    浏览数:

备课时间:开学前第一周    上课时间:第2周      年 级:八年级

教学目标:

知识与能力:通过辅导,使学生明确尊师是重教的前提,只有尊师重教才能努力学习,打下良好的基础。

过程与方法:通过情景再现,使学生了解到师生关系的发展变化的历程;通过回忆与讲述,体会良好的师生关系是在学习与生活中通过彼此的交往建立起来的。

情感态度与价值观:克服心理障碍,主动与老师交朋友。

教学重点: 倡导新型的师生关系,营造民主、和谐、平等、合作的师生交流氛围。

教学难点:使学生克服心理障碍,主动与老师交朋友。

教学准备:1 、搜集有关古人尊师重教的故事与图片、视频等,并创编情景剧、评书。

2 、现在的师生交往中最有趣的事情,有条件的可以表演出来。

3 、搜集有关的歌唱老师的歌曲、诗歌、散文名篇等,从而树立正确的师生观的启蒙。先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。

教学过程:

一、导语引入:

学校是一个温馨的大家庭,我们在这里学习、生活,愉快地成长,每天要接触到三类人:一是与我们朝夕相处、亲如兄弟姐妹的同学,是他们的帮助与支持才有了美好的友情:二是默默无闻、无私奉献的后勤工作者,是他们的辛勤劳动免除了我们的后顾之忧:更重要的是有呕心沥血、甘当人梯的老师,他们心系国家的前途、人民的重托,默默耕耘在三尺讲台之上,用粉笔书写着人生。公历 9 月 10 日 ,是我国的教师节。确定 9 月 10 日 为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时, 9 月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。今天我们一起来探讨师生关系这个话题。

二、过去的师生观:

1 、哪个同学来讲讲古人尊师重道的故事?如程门立雪、毛泽东敬酒、写贺信等。

2 、你过去是是怎么看待你的老师和教师这门职业的?

3 、你收集到的有关名人名言。

4 、在你与老师的交往中,曾经发生过与老师对抗的事吗?如果有,是件什么事?你现在怎么看待这件事?其中的是非你能分清吗?

5 、 你做过哪些尊师的事情?在小组内交流。并说说谁在这方面做得最好。

三 、美好的回忆

很多 时候 老师留给我们的也许只是一束渴望的目光,一个鼓励的微笑,或者是课堂上一句亲切的话语,或者是台灯下批改作业的一个身影。他们的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念,一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。

让我们停下匆忙的步伐,泡杯清茶,静静的独自呆上片刻,拨开尘封的记忆,回忆一下在自己生命里出现过的老师,以及他们曾经给过我们的感动。

1 、你最喜欢的老师是谁?你们的交往中你印象最深的事是哪件?

2 、这些老师中,有你把他当成朋友的人吗?

3 、赞师: : 展示课前收集的歌、词、表演等。

通过讲述,小组交流,情景再现,“夸夸☆☆☆老师”等等活动进一步加深对师生关系的理解。

四、与老师交朋友 :

老师既是我们成长的阶梯,是我们的恩人,更是我们相知甚深的朋友,我们应该克服心理障碍,主动与老师交朋友。你们有这样的想法吗?有信心找一个老师交朋友吗?

下面我们分组讨论并制定一个方案,在近期内找一个老师交朋友,你们说好不好?

★走近老师的心灵:以采访老师为主要活动形式,拟定采访的话题;

★请老师谈谈对你的了解和期望,坦诚与老师对话;

★大胆 向 老师说出“老师,我能成为你的朋友们吗?”;

★ 向 老师索取签名或签名照片;

★与老师礼貌告别。

五、老师我爱你。

★ ★★ 1 、老师是你的朋友,那么从现在做起,你准备怎样用最纯朴的方式 向你的 老师表示节日的祝贺呢?

★   ★ 2 、小组交流,展示你的金点子。

★   ★ 3 、老师的建议:千万不要把老师当仇人,更不要把老师当敌人。不要经常去想我最讨厌的老师是谁?老师有哪些做得不对?这样的学生永远是发展最慢的学生。信其道才能听其言,你们说是不是?只有把老师当父母一样尊敬,当朋友一样依赖,才能使我们的成长更迅速。

★ ★★ 4 、下面向你们推荐几种既充满尊师之情,又简单方便的祝贺方式,同学们不妨一试:

★1)、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;

★2)、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信;

★3)、自己制作一个贺卡,送给老师;或到商店买一张贺卡,悄悄放在老师的办公桌上;

★4)、早上见到老师时送上一声亲切的问候;

★5)、给老师画一幅铅笔画,再加上一行深情的问候或写首抒情诗;

★6)、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;

★7)、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表;

★8)、以全班同学的名义,在老师的讲台上放一束鲜花;

★9)、帮老师把讲台擦擦干净或给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。

六、教师寄语

教学反思:

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