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高二学习心理主题班会

时间:2016-07-13 19:16:47    浏览数:

【活动目的】 教育学生正确面对学习生活中的困难和压力,学会融入集体生活,学会积极调整学习心态,能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。
【活动形式】 舞台剧、讨论、朗诵等。
【活动时间】 12月10日第三节
【活动地点】 综合楼②三楼多功能厅
【活动过程】 
第一幕  在家里
    小敏是一个高二年级的学生,学习非常努力用功,但是成绩总是不理想,所以,她内心很孤单、很自卑,把一切压力都扩大了。一个周末,小敏带着《成长记录册》回到家里。
    一家人看似其乐融融地在一起吃饭,父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之,母亲问起了:最近有没有考试?考得怎样? 小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说:你在学校到底有没有学习?小敏默默吃着饭,低落的走开。
第二幕  学校的教室里
    小敏在家里受到父母的批评,带着闷闷不乐的心情回到学校。
    在学校的教室里,同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验,小敏听到后内心很难受,同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦,冲着同学发了脾气哭着跑出教室,留下满脸惊讶的同学。
中场互动环节
主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论,并提问观众:
1. 是什么原因导致小敏的这种行为和心理?
2. 如果你是小敏,你会怎样做?
3. 同学们,如果你是她同学,你会怎么帮助她?
4. 亲爱的老师,你们能否给小敏同学一些更好的建议呢?
第三幕  系列集体活动
    小敏的行为让她的同学感到诧异,同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难,走出误区。
场景一:观看李阳疯狂英语视频。
    在李阳老师的巨大感染力下,在同学们的带动下,小敏的内心受到了深深的震撼。
场景二:课堂上讲题。
    某次单元考试中,老师发现某道题目全班只有小敏同学做得最好,请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完整的讲完题目后,全班响起了同学们热烈的掌声。
场景三:展示小敏接下来部分学习生活中的相片。
    1.在校园和同学一起散步的相片
    2.在教室里面和同学交流讨论问题的相片
    3.在物理实验室做实验的相片
    4.宿舍里和同学做游戏的相片
5.晨读的相片

6.参加主持人比赛的相片
7.参加高二女子排球联赛的相片
场景四:期中考试总结表彰大会。
    小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步,获得“最佳进步奖”,老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。
尾声
    小敏同学从孤僻内向到阳光开朗,从成绩不理想到成绩进步显著,这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南校学子都有着和小敏同学相似的经历,正因为有南校这个温暖的大家庭,同学们在一起彼此关心,互相帮助,健康成长,各自找到了属于自己的舞台。
诗歌朗诵
    朗诵原创诗歌《心•晴》
班主任总结
班主任老师做主题班会的总结

【活动结束】主持人谢幕

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