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三年级语文下册《奶奶最喜欢的铃儿》第二课时教案北师大版

时间:2018-09-12 15:18:07    浏览数:
文 章来 源班会网课件 三年级语文下册《奶奶最喜欢的铃儿》第二课时教案北师大版
第二课时
课时目标:专项训练——仿写句子。
教学流程:
一、复习回顾
1.复习字词:出示字词,开火车读。
铃儿 捎去 砂糖 肉桂 看望 爱戴 上了漆 搂着
陪 遍
2.指名说说课文的主要内容:
(    )在(   )去看望(  ),陪伴(  ),知道奶奶最喜欢(    ),表现了奶奶(   )冬冬,冬冬(   )奶奶,她们彼此(    )。
二、专项训练——仿写句子
(一)找出仿写的句子
提问:你知道奶奶最喜欢的铃儿是什么?从哪儿可以看出来?划出文中的原句。
1.指名回答。
2.齐读这句话。
(二)分析这句话
1.看看这句话前半句写奶奶的什么?后半句写奶奶的什么?
(前半句写奶奶的动作;后半句写奶奶的语言)
2.划出这句话中描写动作的词语。(揽,搂)
3.再说出一些描写动作的词语。(指几名学生说,教师相机板书)
笑、哭、走、跑、跳、抱着、拿着、提着。。。。。。
【设计意图】分析句子,找好材料,为后面的仿写做好准备。
(三)仿写句子
1.仿照书上这个句子说一说有动作又有语言的句子。(同桌合作说一说)
2.指几名同学说。
按这样的句式说:
妈妈--------------,---------说:“-----------------。”
爸爸--------------,--------说:“------------------。”
小红--------------,---------说:“-----------------。”
我----------------,--------说:“------------------。”
-------------- ---,--------说:“------------------。”
3.学生仿写。
【设计意图】有了标准的句式,学生会说的更规范一些。先说后写,学生会感到难度不大。
(四)展示检测
1.同桌互相展示。
2.指几名同学在班上展示。
【设计意图】让每个学生都有展示的机会,同时可以培养学生在众人面前大胆表现的能力。
3.同学评价。
4.教师评价,指导。
【设计意图】学生评价可以互相学习,共同提高。
三、展示检测
谈谈这节课的收获。文 章来 源班会网课件

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