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乐于倾听

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  • 主题分类:品德
  • 更新时间:2014-01-27
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  • 课件分类:班会课件 - 初中
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课件介绍

乐于倾听

为什么我们有两只耳朵一张嘴巴

多听少说

一位记者去幼儿园采访了一个小朋友,他问那个小朋友长大后有什么理想,那个小朋友回答想当一名飞行员。然后他又问小朋友:如果你的飞机在飞在半空没油怎么办?那个小朋友回答说:我告诉我的乘客系好安全带。记者又问:那你怎么办,小朋友说我会去跳伞。

当时,在场的人都很诧异,大家都在想这个小朋友很自私,自己去跳伞而不管其他人,记者也是这样想,但记者还是问道:你怎么会想到跳伞呢?小朋友说:我跳伞是去拿油。这个回答再次让人惊讶。

游戏:注意听我说

游戏规则:

听一段小故事,每当听老师念到:

(1) 说到“乌龟”这个词语,请拍掌一下;

(2) 说到“乌鸦”这个词语,请拍掌两下;

(3) 说到“巫婆”这个词语,请拍掌三下。

看谁反应快,拍得准!

感觉如何

1、回想自己有时反应比较慢的原因是什么?

2、能及时作出反应最需要的是什么? 

《小令的“烦恼”》

情景1:语文课前,陈老师让青青上台讲自己童年的小故事,刚说不久,坐在下面的小令很不耐烦的嚷道:“故事很假啊,老套得要命,下台啦”,旁边的同学听了,也跟着起哄,台上的青青很不好意思的红着脸走下了台去。 情景2:语文课上,陈老师讲着古诗的翻译,大部分同学都很认真的抄着笔记,十分认真,但小令边写边和同桌聊天: “老师说得那么慢,干脆课后抄别人的就行啦。”陈老师看了十分的生气,下课前10分钟默写,小令默写不及格。

我的小启示:

(1)小品中,谁是不合格的倾听者?

(2)不认真倾听可能给倾听者带来怎样的影响?

(3)自己不认真倾听,会给诉说者带来怎样的感想?

我要做合格的倾听者

“五到”

模 拟 场 景

1、数学试卷刚发下来,芳芳考试不及格了,心情郁闷的她来找你们谈心。

2、放学了,小锋和小韦回到家里,饭桌前,妈妈开始喋喋不休的教育着两个儿子,关心着他们的生活。

3、语文课上,朱老师讲着比较枯躁无味的古诗翻译,大家听得有点累了。

倾听是理解、是尊重、是接纳、是期待、是分担、是共享快乐。 同学向你倾诉,说明他信任你;老师反复叮咛,表明他关心你;家长唠叨你,证明他们爱护你。

听君一席话,胜读十年书。学会倾听,在听中积累,在听中成长。听出聪明的头脑,听出灿烂的未来,听出健全的人格,听出精彩的人生。

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