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高三理科女生 如何 从514分提高到625分

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课件介绍

高三理科女生 如何 从514分提高到625分

 中山市桂山中学励志系列

首先申明,514是我高三分班模拟考的分数,625是我高考的分数。我是用一年的时间提100多分的,不是用40多天提了这么多。因此,我不敢说能在40多天能提100分,但是50分,一定可以。
这是写给中层生同学看的,教的是如何从中层提到高层,500到600分的同学应该比较适合。这部分同学基础应该没有太大问题,但是难题不会做,主观科目拿不到高分是主要问题。我说的是如何将基础应用到考试中去的方法。
我的性格是非常懒散+精力不集中的,效率极端低下,绝对没有夸张,我目前没有见到在学习上比我效率低的人。一般别人1节晚修可以做的事,我要3节还不一定做完。我这么说当然不是要大家跟我学习,而是告诉你们,我这种懒人,也可以达到这种效果,你们要是很努力的话,一定会比我做得更好!
说一说数学。作为理科生,得数学这得天下。在理科班,有一条公认的定律,你数学的名次大概是多少,总分的名次就是在那上下徘徊,不要问我为什么,我也不知道,但就是次次都这样!数学差了,理综好点也没用!拉不开分!
我的数学道路是十分艰难的,高一的时候,老师很好很温柔,我能听进课,成绩也就很不错,平时小测100大概可以80上下(我们是省重点高中重点班,老师出的题目很难)。但高二一换老师,我就没听过课,成绩直线下降,从高二到高三第三次月考,150基本没上过三位数。
尤其是到了高三,题目难度加大,更是搞得我经常大题只会前2题。而数学要提高,我觉得最关键的不是做得多,而是要学会挑题目做!完了总结经验非常重要!我周围很多女生,效率很高,做很多题。厚厚的专题训练册,一题不会,看答案,抄答案,然后做下一题。我可以告诉你们,这样做绝对是事倍功半!
提升数学的第一步,其实任何科目都是这样,找出自己的薄弱点。当然现在只有100天,不可能面面俱到。但我们要知道,高中数学教科书那么多,加上习题册就更是恐怖,可高考数学卷只有21题,怎么可能面面俱到?我们在剩下的时间所要练的,就是在高考必考点中,找出自己不过关的,各个击破。还是数学。
我们把高考卷子分解开来看,选择题,填空题,解答题,就这三种类型。选择题题目不太好确定类型,每一套试卷选择题都会有不同的考点,填空题亦如此,不够典型。在次我先讲解答题,也就是大题。以广东卷为例,很固定的五大类型六大题,三角函数,概率统计,立体几何,解析几何,函数导数结合压轴题,还有一题不确定,理科是函数题,文科是应用题。。
把大题部分分解成这几大类就好办了,一般来说,概率统计,三角函数,立体几何这三题难度是比较低的,如果你要120分,这三题必须保证全部拿到分。如果你在这三个当中有弱点的话,就要进行专项训练
那么如何进行专项训练呢?绝对不是捧着厚厚的专题训练册,一题不会,看答案,抄答案,然后做下一题。我们要挑题做,挑的就是高考会考的题型!我在高三下学期,所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题(这个是为了感受题型变化的惯性),以及本省各个地方的模拟题和考试题,这两种做完了,也可以做所谓的专家预测题。
注意了,关键词有两个,本省(题型不一样做了也白做)以及套题!套题买回来了,绝对不是要一套套的做,这是5月中旬之后再做的事,不要提前定时做整的套题,这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维,20天足矣。
之所以要买套题,是因为里面都是高考的题型,而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面,很多题型都是高考不会考的。比如函数专题,里面的大题就是只涉及到函数知识,这种题目不一定简单,但一定不会考!只会浪费你的时间!
但各个击破还是我们正在做的事情,比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来,专门用几天把它做完。做的时候,注意相同类型和解法的题目不要重复做。举个例子,之前我那种异形棱柱题很差,就是那些全部由平行四边形组成的,很难建坐标系的那些棱柱。
所以我在立体几何专项训练的时候,正方体的,正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我只做了三天,保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法,以后都没有难倒我的立体几何题。
这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来做专项训练。我用的就是天星45套,那种每个市的模拟题其实是我专项练习的主题。毕竟就高考题而言,变化多端。可能你在考场下做了数学题觉得很正规,但是我们在考场上做到那套数学的时候,绝大多数人都是很不知所措的。那个计算量和阅读量,不要说我,久经题海的高手都没见过。提示能出到模拟题里面的题目都不怪了,重要的是它们就是高考有可能考到的题型。
必须先给你们灌输一个观念。高考,就是拿分,不管你会不会,拿到分,就是本事。会的题目一定要拿满分,不会的题目,就要蒙分,抢分。对于前三题,数学想要上120的同学,这三题一定要几乎拿满分。而后面三题,也许就不是我们所能控制得了。但是,想上130的同学,在这三题里,也要保证能拿到25分。这三题一般是解析几何,以及函数导数综合应用。
先讲解析几何,这个题型是我最头疼的。计算量大,运算复杂,有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例,教你们如何应对自己无法克服的弱项。
当时我为自己定下的目标,数学就是130,我数学基础不好,再往高我可能就很难做到了。这个目标实际,但离当时的90几也有距离。我把130拆分开来,综合自己的能力,得到下面的计划:选择+填空满分不能错;前三道大题不能扣分;而压轴题我大概只能拿到6分,也就是扣8分;倒数第二题能做两问,扣4分。而算到解析几何,一般是两问,就算我不做第二问,也不会影响130。为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢?这是应对不可克服障碍的方法,确定不可克服的弱点,放弃它。
放弃,是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130,我就可以在保证其他题目会的情况下,固定的放弃2小题,平时就不练习确定放弃的题型了。这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限,要把时间放在提升快的部分。
我来详细说一下这个贯通了我高三的方法--细化目标分数的方法。
考试成绩出来,很多同学都是关注排名,来确认自己的进退。由于持这种观点的人太多,我就不反驳了,但是我觉得,名次其实不是自己能直接控制的东西,决定名次的因素太多了。所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感......
但是,分数却是我们可以直接控制的!每一分的得失,都是完全取决于自己!分数才是我们能够掌控的!所以,我们应该关注自己的分数的进退。高三的每一次考试,应该来说难度相差不会极大。当然会有难度差距,但同样高考的难度我们也无法掌控。能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如,只能靠控制分数!
第10周班会到此结束
细化目标的方法:以自己为例。我当时给自己定的目标是650,细化5科下来,总和我自己的能力水平,定下了下面这个目标:语文125,数学130,英语120,化学135,理综140。每一科的目标都是我思考后,认为自己通过适当的努力就可以达到的。下面,就要将每一科再细化,比如英语,我就定了听力选择26分,听选信息3分,完形填空10.5分,阅读理解22分,信息匹配10分,小作文11分,大作文21分。这样,将每科,每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明显的看到,自己在某一方面离目标的差距。然后合理安排时间和练习的程度。
只有这样的目标,才是有意义的,根据自己现实情况和目标,通过分数的差距,直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。随便在课桌上刻个复旦中大,是没有实际效果的。
这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生,每一科的目标不是140,不需要每一题都会做,我们所要做的,就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。而这个方法,就是告诉我们,自己哪里还有提升的空间,以及提升这部分所需要努力的程度。同样,也会让练习有针对性得多。
其实高考我发挥失常了。要问为什么我也不知道,大概的确是平时太懒,太靠投机取巧了......我改变一下刚才的说法,每如果一项满分是10分的话,9分努力+6分方法,才能取得高考成功。
我们宿舍当时就有一个同学,很努力,效率很高,成绩一点一点往上升。可能方法没有我好,所以提分速度不如我快,每次都比我低10来20分。但她很踏实,到了高考,就看出来了,成绩就比我好。 所以,我用血的教训告诉大家......天道酬勤,努力刻苦才是最重要的!!!!
高考的难度就在于题目的千变万化,我所能交给你们的,是如何去应考,如何能够训练自己的解题能力,但我没有能力教给你们如何解题。解题是没有捷径的,但训练自身解题能力的过程确是有捷径的。我所做的就是告诉大家,我是如何用比别人更少的精力训练出的解题能力。
有位同学说说做题要看"感觉",有感觉的就会,没有就不会。其实这是最典型的知识掌握不全面或者是偏题型。要解决问题,第一步就是要找出问题。你首先要做的就是找出自己"没感觉"的题目,看看它们是属于哪一块的知识,或者是哪一种题型。如果是前者比较好办,专项训练就可以了。如果是后者,你就应该先看看这种题型是不是高考会考的题型,如果是的话,再从套题里面选取这种题型专门练。我在后面跟你详细讲一讲题型的总结方法。
函数、数列、导数的综合应用。这一部分题目往往是难度比较大的,但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想,但是一旦想到,解题就比较快。而"想",却是我们平时可以训练的。
比如一题以数列为主的综合应用题,做多了题目的同学应该都知道,往往第一问就是求通项公式,这是数列题中最典型的一种题型,也是高考热点。就算是压轴题,第一问一定都不难。而这种通向公式的求法,高考中会考的方法只有几种。只有自己找出来的规律,才能在解题中运用自如。
那么如何去自己寻找解题方法呢?也许第一题你不会,好,看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以,而是要一步步的看,去理解。第一步做了什么,为什么要这样做,第二步又做了什么,为什么这样做...直到整个过程都明白了,再把答案盖上,自己再做一次。自己都能做出来了,那么你就已经理解这一题了。但是不够,最后你要做的是总结,不依赖这道题,用文字把你整个解题的思维写下来,比如第一步干什么,第二步干什么。
当时我总结的一条:在题目出现一个双数列项关系等式的时候,求通向公式的方法就是 1、求出一个较明显通向公式(一般是等差或者等比数列),2、把第一个求出来的数列项合并到一边,3、把1中的通向公式带入等式,求得第二条通向公式。当然我这个只是一个示例,不一定对,但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型,把规律往里面套,就可以了。这种总结方法不仅适用于数学,而且在化学大题更广泛的适用。当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错,当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题,就是要你们有对高考题型的敏感度,知道哪种题型有可能考,哪种不会考。
这种总结方法一定要有针对性,就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数,概率问题,立体几何,解析几何中的求解析式,数列问题中求通向公式以及求和,这几种高考次次必考又搞不出新意的题型,屡试不爽。
谈谈化学
化学真的很简单,我一直觉得化是学我考的五科里最简单的一科。而且化学其实需要背的东西不多,很多人说化学是理科中的文科,这种说法是完全错误的!而用记忆来学化学的同学,我周围有很多,就是那些次次考试80几的人,他们做很多的题目,但总是做不对。我都觉得十分匪夷所思。其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉,做题要"多想一步"。很多人说化学的知识很散很细,需要记忆的多,其实这些通过思考,就可以发现很多细小的知识相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一样,一旦一道题涉及到某根线索中一个知识,自然而然就会把整条线索上的知识都牵出来了。
和所有科目一样,高考化学分为几大块,基础常识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化合物、典型非金属元素及其化合物、实验。第一步还是一样,如果有自己很明显不擅长的某一块知识,就立刻开始专项练习。同样,一定要用高考题题型。但和数学不一样的是,化学可以用专题练习册。因为一般化学提的综合性不像数学那么强,一道题可以有好多块知识综合。
化学题都是非常明确的,一个问题一定就是考某一块知识,所以不需要刻意练习综合题。所谓化学综合题就是一道大题很多小题,每个小题可能用到的知识不同,但你每解答一个小题,解答的过程一定就是只属于某一块的知识。说高考化学简单,最明显的就是体现在化学出题的独立性。其实化学难起来是很恐怖的,我之前参加化学竞赛,里面一个问题可以综合N多块的知识,这种题目真的很难。但幸运的是,与我们高考无关。
我的气体平衡很差。我就找了一个周末的时间,专门把《5年高考3年模拟》里面气体平衡那块的大题全部做完了。然后气体平衡就成了我最擅长的一块,再没有这一块的题目难倒我。
当然,做化学题大有方法的。首先,专项训练要找大题来做。选择题出题新意强,而且考的知识不全面,而专项练习要用的是全面的题目。
选择题很重要!很重要!!很重要!!!想要个尚可的分数,选择题不能错超过一题!所以我说专项练习不用选择题,并不是让你们不做选择题。相反,你们手上的套题现在就要开始发挥作用,考理综的孩子们,一定要从现在开始保证一个星期定时做一套选择题!是完整的套题,只做选择题。时间的话,根据你们两个半小时300分来看,选择题一定要控制在45分钟以内。一个星期一两套练下去,最好是能达到半个小时左右。选择题要的就是快而准。
在这里就会提到上面在数学已经讲过的总结方法。而这种方法在化学里应用更广。因为化学的套路性其实是很强的。以我自己所做的气体平衡为例,其实你们把所有的题目翻出来,就是那几种问法。而我们通常卡壳的往往就是其中的固定的某种。而现在要做的就是找到自己经常不会做的问题,看答案,然后把整个题从头到尾都一步一步通透理解,关键仍然是弄明白,在这种题型里,第一步应该干什么,第二部应该干什么。直到自己能够盖上答案再做出来为止。
最后,当然还是总结为文字经验,记下来。下次遇到相同的问法,套上去就可以了。
化学很重要的是想。一定要把题来龙去脉想的清清楚楚,不能有一点掉链子。化学的连贯性很强,这点在大题里体现得尤其明显。化学要学好,关键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实际问题,就算是背规律背死,也捞不到高分。知识网络,没必要刻意去建立。非常耗时间,而且不能直接反映到分数上。但有一点你一定要做,就是想清楚每一个问题和概念的原理,追本溯源。
我下面说的这个总结方法,至少能保证,在大量的练习中遇到过的漏洞,不会在考试中重现。
由一道典型题型的题目,推广到文字规律既是思维模式,再推广到其他类似的题目。这种方法适用面很广,因为高考命题者爱考的题型不多。但独独不适用于化工题。化工题出题的方法太多了,由一个工业生产流程可以出几百个不同的问题,所以对于化工题而言,没有所谓的典型思维模式。由一题引申到很多题的办法行不通。那我们只有反过来,把很多化工题目中常见的问题汇总,得出几个高频率出现的答案。然后在考试中,无法直接想到答案时,就一个一个往上套。
其实化工题中,有一类问题经常出现,就是我前面说的:xx步骤有什么作用?或者说为什么要做xx(如蒸发,结晶,灼烧之类)?这种问题直接答很容易想漏,但做多了题就会发现,其实这种问题的答案,就那么几种。举个例子。在有涉及到溶解结晶的化工题中,经常出现的一个问题:在XX步骤中,调PH值有什么用?这个问题之前困扰我很久,要根据杂质及产物生成等很多不同情况慢慢找原因,很难想到。但是当我把平时练习中出现的这个问题答案汇总到一起时,发现答案无非两种,1、防止产物离子水解;2、促进杂志离子水解。
有这个总结就好办了,下次在看到这个题目,把两个答案往流程里套。非1则2。一般而言都不会错。再举一例,也是常见的问题:工业流程之前,灼烧产物有什么用?我也是总结出来无非这几个答案:1、取出原料表面的油污;2、除去某些易燃或易蒸发的杂质;3、使某些成分发生氧化反应,一般是为了便于后期酸处理。看看,这样往题目里套,等于是作选择题,是不是比直接想容易多了?
在我看来,现在500到600分的同学都是中层生,你们已经具备了一定的解题能力,并且基础知识比较牢固,只是没能把知识运用到解题上。而我教给你们的,就是如何训练自己把知识运用到解题上的能力。这就是应试能力。中层生要提到尖子生,就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题目了,毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你们平时训练中永远看不到的创新题。
所以中层生们,学会了别人的解题模式,是不够用的,就算你们把那些套路掌握得炉火纯青,一遇到考试中的创新题,方法其实一样,但换身衣服,你还是不会。你还是中层生。所以,你们一定一定,要训练出属于自己的解题思维模式。这才可以看穿考题千变万化的外表,一看就知道,所谓的创新题高端题,也不过是老东西。
介绍给大家几个高三应该养成的习惯:
高三,我敢说是我们人生中最精彩最灿烂最值得纪念的一年。所有的精力都在这个时候绽放,所以它即使短暂也仍然光芒万丈。是怎么样珍贵的记忆,可以让我们即使在很多很多年后,都会清楚的记得那一大堆的练习,一天一天减少的倒计时,认真得很可爱的老师。不论是谁,一想起高三,都是有无尽的感慨和惊喜吧。为曾经的自己,那样青涩到还怀有梦想的自己惊喜。
你们不要只盯着黑压压的分数和排名,更不要只盯着幻想中无限美好的大学。你们要享受这拼搏的过程。你们要告诉自己,我一辈子只有这么一年。高三过去了,我就再也没有单单纯纯,怀着梦想,全力拼搏的机会了。高三应该拼搏,但不应该是痛苦的拼搏。学习不应该成为你们的全部。
第一个习惯:一个星期一定要给自己放半天假,不要把自己逼得死死的,那样你会被压抑的暗无天日。以这样的心情去高考,学会适度放松,你都会以更期待的心情来迎接下个星期的努力。
第二个习惯:课间的时候不要安排学习任务,就算是背单词也不要。你完不成的。拖堂加上提前上课,你的课间根本没有多少时间。有空的话就在脑中过一下上一节课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会也好,也可以看看走廊上的帅哥美女。高中生是最好看的,我一直这么认为。
第三个习惯:早睡早起。早晨6点的效率比晚上12点要高很多,你如果实在觉得时间不够,不要熬夜,早点起床,你会有惊喜的。
第四个习惯:每天睡觉之前,不要想我今天做了多少题,明天要做多少题。你一定要想,我今天弄懂了哪部分知识,或者学会了解答哪种题型,明天又要联系那一块知识,解答哪一种题型。
第五个习惯:高三学生自主安排时间是很多的,一定要养成固定科目固定时段。不要什么时候有空,突然想到哪一科,就做它。哪怕你作业没有完成,也要等到属于哪一科的时间再做。而怎么安排时间科目,取决于你高考的时候,那一科安排在什么事段考。比如广东上午考语文理综,下午考数学英语。那么你就可以早上读语文,中午做理综。下午自习做数学题,傍晚做英语练习。至于晚修,你可以做作业,其他的时间就给你提升空间比较大的科目。
语文算是我高考中最意外失常的一科,但平时我的语文非常好,除了作文离题的情况之外......高一到高三上学期,每次都是全班第一。语文这一科考试的特点:高分不容易,低分也低不到哪去。语文高分有两种途径:1、课外书看得多,2、课内知识,考试专题训练。语文提高比较慢,很需要根底。想要通过课内途径提分,120分上下可能是极限。那些语文130以上的人,绝对是课外书看得很多,而且课内也很扎实的人。
首先讲一讲提分的两种路线:课外书看得很多很多,很杂很杂,很快很快。并且看完之后对其有一定思考。这个很多很多是什么概念呢,我举几本书,如果其中有两本以上没看过的同学,就不算看得很多很多(必须是没有缩写过的,整本完整看下来,略略翻过不算):《红楼梦》(第五回的判词要能熟悉的背下来),《平凡的世界》,《昆虫记》,《哈姆莱特》,安意如的至少一本书,周国平的至少一本书。
我是从小就很喜欢看书的,而且看书速度很快。比如《明朝那些事儿》,那么多本,我三天全部看完了(在校时间)。但是我自己并不知道我看书很快,而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书,然后还回去的时候,它们就对我的速度表示极大的惊讶......我之所以要强调速度,是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间,阅读速度超群,那么你基本也算是阅读量超群的人。
这种方法的确是可以提高语文成绩的,你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因,语文到高三下学期之前一直是第一名。而当时坐在我后面的某男,高二上学期之前一直是纯理科男,数理化很好,天才那种。语文奇差,次次80几分(150满分)。后来在高二下学期到高三期间,狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的,并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。
但这种方法途径也是相当多的。耗时长,实施困难,提高的成绩不稳定,并且收效不快,想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看,它还有一个最大的弊端:容易让人看不起高考语文,成绩自然就杯具了。
所以这种方法我只推荐给高一的学生。高二高三的学生可以以此作辅助,对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。
而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学,在此告诫你们,不要忽视课内知识,一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听,但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外,不要歧视高考语文,否则你会死的很惨。
我前面一直强调,我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期,虽然我还是语文尖子,但和第二名的差距只是一两分了,而且还不时被超过。因为绝大多数同学走的路线--课内练习路线,效果出来了。这条路线很枯燥,但是见效相对第一种快(但语文提高成绩是所有科目里最慢的),而且提高的成绩很稳定,比较有针对性。
下面我就来详细讲第二种路线:上课听课做笔记,下课自觉练习总结。这些都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。以广东卷的题型为例,一块一块的讲。其他省的高考卷题型应该都是这几种之内的。
第一块:基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题,以及诗词古文的背诵填空。不要忽视这几题选择题,语文拉分不如理科多,10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题,总分绝对高不了。这一块纯粹的平时积累。大家可以利用早读时间,来看看练习册上总结出的字音成语,默写一篇必备诗词古文。但是想提醒一点,高考字音字形和成语,不乐意考生僻的,你们也一看看本省5年的高考题,感受一下它考的都是什么类型的字音成语,一般而言都是常用并且容易弄混的。
除了看之外,更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来,每个语文早读做15题左右。最重要的是,当遇到你不会的或者是做错的,一定要把那个词抄在笔记本上,写上日期,隔天复习。记住,不是抄题目,只抄你不会的那个词。这种方法,语病题可以不用。每个星期只做一种题型。第一个星期字音,下一个星期成语等等。轮完了之后,再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。
比如一模之前,我的早读时这样安排的(我说了我不理英语早读,英语我下午做,早读全部给语文),仅供参考:前10分钟,默写一篇必背古诗词古文,并改错;中间15分钟,先复习昨天做题错的或不会的字音或成语,然后做20题字音/成语/语病题;最后5分钟,对答案,把不会的和做错的,查字典,抄在本子上。
下面是第二块:文言文。语文提分慢,除了文言文。如果是有同学文言文还很差的话,应该优先提高这一部分。要提高文言文,上课听课是很重要的,平时练习也很重要。而那些语文练习册里,总结的实词意思,看看就好,你记不住,也没办法灵活运用。
你们应该准备一个语文笔记本(最好活页本),然后在平时练习文言文的时候,把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词,但是又有不同的意思,就在第一次写的之后再补上去。我的笔记中,有很多古文实词,它们往往有很多种意义,但这不是我一次就写全的,而是通过做题遇到的含义,一次一次补全的。这样的笔记,记忆深刻,而且自己能运用到做题之中。
前面讲的是实词,而一些虚词和顾问句式结构,自己很难总结,就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的,尽量去理解和记忆。我中午的时候,会有20来分钟的时间,利用这个时间,我做一篇文言文。这样做了一个月,以后考试中的文言文,所向披靡。在此顺便介绍几个考场技巧:
在考文言文的时候:1、如果你们看到后面选择题中有类似于"下面对于原文的描述,不正确的是"这种问题,先看一看选项,下面4个选项中只有一个不对,其他的就可以帮助你理解原文。2、先看让你翻译的句子和字词,然后再回去看原文,看的时候把需要翻译的地方划出来,一来提醒自己注意,二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。
很多同学都很头疼诗词鉴赏。其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方,一般第二问都是E级难度的题目。老实说,这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法,纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。所以呢,它的分值也是很少的,一般都是6到7分。而走课内途径的同学,能拿到4分算不错。都说语文提分慢,诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要太纠结于这一快了,付出的时间和得到的分数不成正比。
第一、做多了诗词鉴赏会发现,问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字,这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了,练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式,就不用我们自己通过练习来总结了。当然,首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义,常见意象所反应的中心思想等等,这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习,练习使用这些答题模式和基础概念。
第二、读诗的时候,首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了,但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定,但是高考......其实就喜欢考中心思想不明确的。
下面我来介绍一下,当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候,可以通过以下步骤确定。
1、看诗词的名字和后面给的注释。比如,如果题目写什么"送别某某某"那肯定表达的就是惜别之情。
如果注释写"某某年,作者被贬谪到某地",那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情(当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态)。
2、看作品整体感情基调。一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。比如两首诗都出现了春花或新柳,我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然,还是以女子的语气,感叹春光易逝红颜易老。
3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的,看一看诗词的大概方向和感情基调,联系作者的经历和写作习惯,中心思想和手法风格都八九不离十了。比如温庭筠,基本不用看诗词,一看到他的名字,肯定风格就是华丽旖旎,中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词,也是有好处的。
4、最重要的看意象。诗词中一定都会出现一些典型的意象,而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。比如出现燕子的话,通常反应三种情感:1、对大自然和春天的歌颂;2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹还有很多常见意象,如红叶,秋花,采薇等等。
平时我们做诗词练习,在对答案的时候,除了检查自己答题套路的不完善之外,还应该格外留意诗词思想和意象的关系,加以总结。
说到底,我们写作文不是要写最有文采的,不是最特别的,而是最符合高考改卷老师胃口的。这一点首先需要做到的就是,书写工整。你可以字不好看,但一定要工整。实在不行,你在格子下面放把尺子写,至少保证不会乱七八糟。
但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确,点题从头点到尾的议论文,文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文,不愧是文化大省啊,强调的就是文采和思想。
至于你们自己省喜欢什么作文,当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。我建议大家带着崇敬的心情,拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体,主要有什么特点。如广东省,绝对,百分之九十九得满分作文都是议论文,我也说过了,特点就是论据充足,善于点题,观点明确。你们就按照这种风格训练自己的作文。
第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点,就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。我个人建议大家一个星期写一篇作文,现在暂时先不需要定时,我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。而练笔的题目,也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文,题目的意思很直白,一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采,很感性,内涵很丰富,对题目的理解可以有多个理解角度和深度。
而确定了本省的命题风格,当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。当然,练习完之后,一定要找语文老师批改,花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步,非常非常重要。就算练习频率比较低,也是很有帮助的。
训练方法说完了,下面说一下自己总结出来的写作技巧。最重要的还是要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。
题目在我看来,分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目,需要的写作方向是完全不同的。
一、理智型:如广东今年考的《常识》,就是典型的理智型题目。对于这种题目,不需要我们彰显文采,把你自己亲身的实例收起来,不需要我们以情动人,那是表错情。我们需要的,是宏大的名人示例,大气磅礴的文笔,最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。
我们的目标是,用强大的写作气场说服改卷老师。但我们的时间,只有阅卷的45秒。怎么办?就是在阅卷老师45秒能看到地方,尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。
第一步,开头,拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句,有一些用烂了的例子不能作为主体事例,可以在这里一笔带过。排比句过后,明确提出观点,点题。
第二步:三个事例。最好都是不同风格,正面、反面,古、今、中、外,文学界,政治界,时尚界,经济界,等等这么多种风格,任选其三,不要重复。而且尽量选择不常见的。
顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考:1、古代文人,2、近代政治家,3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序,但是百试不爽。
事例尤其重要的是,要精炼。一个实例,150字之内要说清楚,直接说重点,铺垫背景什么的就免了。而最重要的,每个事例过后,都要基于这个事例点题。点题不要死板,要灵活多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整,由浅入深的排比句。这一部分是主体,大家要好好练习。至于事例的来源,纯粹靠积累。
第三步:结尾。还是点题,最重要的就是,有很大气文采。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文,比较容易拿高分,也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写,那么我首推理智型。
感情型的作文,我不太建议大家写,因为难写,也难训练。除非你是文学素养很高的,平时文采就很好的同学,并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。我简单说一下,主要是对比与理智型作文的不同,提出几点建议。
一、开头禁用排比。排比句是什么,是高考用烂掉的修辞手法,是赤裸裸的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文,就一定不能让别人看出你是在写应试作文,首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的,全文禁用。最好的开头是什么,化用诗句。把一首既符合题目,又有点名气(但也不能妇孺皆知)的诗词,用你最最有灵气的文笔,描写出来。里面要有明显化用的痕迹,最好是现代诗的笔调。
二、不能全文都在抒情,要有适当的事例。但是与理智型作文不同,不能用太理智的,最好只用两种事例:文人事例,自己亲身经历。情感性的作文,就是要感动阅卷老师,由大往小写,写到自己感受的时候,一定要充分渲染。这就是要看你文笔的时候了,相信悬着这种类型作为高考作文的孩子,文笔一定都很过硬。
三、一定要有明确提出自己的思想。虽然情感性作文不强调点题,但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。这个跟理智型作文有本质的区别,千万不要学他们那么赤裸裸的点题,要点的含蓄,有文采,不断深入。
四、无论如何,一定要以"我"为中心。不要写着写着,就以第三者的角度开始说理了。高考作文最忌讳四不像作文,所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前,一定要多强调自己的感想,从"我"的角度写作。 好吧,应该这样就差不多了。我最后还是要强调,没有过硬的文采,就老老实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采,我上面的那些提醒也微不足道了。
一个关于作文的应试技巧:写提纲
1、先写题目,尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候,需要反复点题,而很重要的就是,点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后再写题目,而且题目和点题句不统一的话,会让你的点题全都被无视。
2、不管是写哪种类型的作文,一定要列提纲,开头要打草稿。提纲很简单,大概就是开头的草稿,然后后面三个事例分别写什么,以及拟出关键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时候,发现事例顺序安排不当,没有明显点题等等。
英语作为最典型的文科,实质上是最能反映一个人努力程度的一科(排除曾经出国等因素)。为什么这么说呢?英语需要记得东西很多,需要做大量的练习才能有所提高,而且英语提高是很难速成的,需要长年累月的积累。数理化,有些人天生就是天才,不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的难题;语文,也有些人是通过看课外书看得多,思想比高考的程度深很多,自然也能"俯视"高考拿到好成绩。但英语不同,智商对于英语影响不大,而我们也很少可能用看英文原著的方法提高英语。所以,英语类似于语文,但高三生只能走课内途径。而这条途径是最需要努力的。
这也是我为什么建议高一生看课外英语文章的原因,因为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们,可惜的是你们已经没有时间了,所以只能通过死记硬背+大量练习的方法。
就考试而言,英语拉分差距不如理科,但比语文大得多。而且较其他科目而言,英语成绩有个最大的特点:稳定。140水平的人,不管怎么考,他还是在130以上。而100分水平的人,除非题目超级简单,不然也很难超过110。但比如数理化,题目难点,120的人立刻可以考到90几,而随便粗心一下,140的人也有可能考110多。可以说,英语水平就是我们考试分数的奠基石,它很稳定,是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己在这一刻上的努力程度,付出多少就得到多少,只要我们平时够努力,就一定可以在考试中拿到好的成绩。
每一科在练习之前,我们都要有一定的基础保证,才能做题。英语的基础就是单词和语法。要问这两块哪个更重要,毫无疑问,单词!所以同学们一定要每天坚持背单词,每天15到20个,坚持下来会很厉害。而单词的来源,我并不太支持拿着高考大纲单词从A背到Z。这样效率不高,容易忘记。我觉得应该是每天在做英语练习的时候,找出其中不认识的单词(太生僻和专业性的就不要),查出它的意思和用法,抄在本子上,第二天背,隔天再复习。
高考中,需要我们做的主要还是英翻中,而中翻英只有作文才会用到,并且我们还可以找简单的词来代替。所以如果有词汇量太少的同学,可以一天多背一些,但是不强调拼写,而是强调在看到这个单词的时候,能知道出它的中文意思。
下面说训练方法:
我之前说的那个将目标分数细化的方法最提倡在英语中使用。因为英语与其他科不同的是,没有明确的知识块,像数学那样函数三角几何分得清清楚楚。每一刻都有两条线索,知识块和题型,但英语是一体的,唯一的线索就是题型。 用将目标分数细化的方法,明确每一块自己想得的分数,知道自己需要把这一块练到一个怎样的水平。这样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练,然后好好的各个击破。高三的同学,到4月份之后,我建议你们每一天或者至少每两天,定时做一套刨去听力和作文的套题。定的时间,就是考试时间减去听力半个小时,以及你打算写在作文上花的时间。
与完形填空相似,阅读唯一可以分类的就是文体。阅读理解文章主要有几大类型,小说叙事,科技,新闻,人物传记,应用文或表格阅读。每种文体,考试时都是有不同技巧的,在这里简单介绍一下,但最主要的是总结出自己的做题技巧。
一、小说叙事型和社会性新闻的文章。这种文章一般难度不高,并且连贯性强,题目一般少出考察细节的问题,而主要侧重于对这件事的理解的概括。因此问题的答案一般在原文中找不到。对这种文章,我的做法是先看文章,尽量一遍看懂,实在不行可以看两遍,但一定不能超过三遍。看的时候一定要留意语文上说过的小说六要素:人物,时间,地点,背景,事情经过,结果。看完之后,要找到这六要素的答案。然后做题。一般都可以做完,万一出现细节题,先回忆这个细节时出现在情节的那一部分,再到原文这部分去找,免得浪费时间。
二、科技型和专业性新闻的文章。这种文章一般是比较能唬人的,很长,单词很生僻。但其实一般难度也不高,主要就在于,它出的问题一般都是考察细节和概括的题目,很少有理解性的题。一般而言,在原文可以找到答案,难一点的就是原文中出现某些人的观点,需要我们对这些观点进行判断的总结。做这种文章,顺序就比较不确定,但一般情况下,如果不是文章太简单或者你看过,就先看后面的问题,找出问题主要问到哪几个细节,或者是需要我们概括哪几个地方。然后带着这些问题,去原文找答案。
其实往往不一定要通读全文,只要我们找到几个细节问题的答案,一般也就能明白原文在说什么了。至于个别理解题,可以找得到答案的就做,实在找不到的,放弃。而这种找答案的敏锐性,就是我说的题感,这都是要在平时训练中慢慢培养出来的。
三、人物传记型文章。人物传记的文章其实综合了叙事型文章的连贯性和理解题,科技型文章的难度和细节题。所以这种文章,如果你想把全部题目做出来,是比较花时间的。考试的时候,我们要把比较多的时间放在这种文章上。不知大家有没有更好的做题方法,我找的的方法正确率比较高,但是很浪费时间,在此只给大家做参考之用:先要通读全文,目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事情,每一段发生事情的人物背景经过结果,把人物发生重点事件的时间背景划出来。不要求了解细节。然后看问题,如果是理解性或是评价性的题目,就通过刚才那一次通读,对人物和时间的把握做题。如果发现有考察细节的题目,那就没办法了,只能先回忆该情节是大概出现在文章的哪个位置,根据之前所划的标记,然后回去找。
英语作文,其实我也认为是比较简单的一块,这是针对想拿100以上的同学而言的。但如果想上130的,作文要拿高分就很难了。下面这个方法是提供给英语基础很差的同学,英语好的同学可以无视。
先根据题目要求,用中文列出一个大概的提纲。开头写什么,事例用哪些,整体思维是什么顺序,结尾如何总结,这些用中文写下来,免得写的时候跑题或者写着写着不知如何继续。如果同学时间充足的话,还可以用中文写一篇小短文。大概150字就可以了,然后到真正在卷子上写英文作文的时候,就将这个中文小短文不断扩写扩写,写一些可有可无的废话也不要紧。我不赞成整体作文打草稿,但是建议大家开头打个草稿,一来用个高级点的句子,二来避免开头就划掉一堆,给人造成不好的印象。
并且在自己练习的过程中,要注意总结那些例文的套路。所谓的万能公式不一定真的万能,但英语作文无非也就那几种写作模式,看别人的不如自己总结,然后用到自身写作中去。还就是要注意尽量不要出现语法错误,那些从句,复杂的单词的,不会用就不要用,宁可用简单句和基本的单词代替,也不要出现错误。
这个方法是针对英语想拿100分的同学,英语基础比较差的同学,可以先用这个方法,至少能保证大作文25分可以拿个16分。而想拿21分以上的同学,就要注意以下问题:
1、一定要多用高级的句子和单词搭配。所谓高级的句子,就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样,但每一段开头结尾,和说到关键的地方,就一定要用这种复杂句。而且不要总是之一种,要变换着来,给人以新鲜感。一些关键性的形容词,也要换成比较高级的,高中才学的,小学生都会的那些单词,就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法,应该换成immediately这种相对而言比较高级的单词。
2、平时可以注意一些英文名人名言合谚语的积累,尤其是那些比较万精油的,广泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.这一类的,都被我用烂掉了,当然各位可以去积累一些更高级的。
3、不能光注意表表上的华丽,也要重视文章内容的深度。与16分作文不同,21分的作文里不会有太多可有可无,没什么意义的废话。全文观点要明确,主题要深刻,所用事例要典型,能够明确反映主题。如果可以,达到语文作文的那种深刻和聚题程度是最为理想的。
当然,写到高分程度的作文,也是通过长时间的积累和练习的。同样,我也建议大家,一个星期练习一篇英语作文,然后让老师批改,和对照高分例文找出自己的差距和不足。
 
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