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豪情颂祖国,我以什么方式来爱你

豪情颂祖国,我以什么方式来爱你课件ppt下载

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课件介绍

豪情颂祖国,我以什么方式来爱你
--自强・国强
豪情颂祖国,
我以什么方式来爱你
共和国之路
祖国啊
我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗,
              是失修的路基;
           是淤滩上的驳船
        把纤绳深深
    勒进你的肩膊,
―― 祖国啊!
我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵,
―― 祖国啊!
我是你簇新的理想,
    刚从神话的蛛网里挣脱;
        我是你雪被下古莲的胚芽;
            我是你挂着眼泪的笑涡;
                我是新刷出的雪白的起跑线;
                    是绯红的黎明
                        正在喷薄
                              ―― 祖国啊!
我是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
―― 祖国啊,
我亲爱的祖国!
你将以怎样的方式爱国?
罗老师
――禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢? “天下兴亡,我的责任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。如果教室很脏,我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是5号同 学值日,他没有打扫卫生”。那样,这个学生是要挨揍的。学生该这样说:“老师,对不起,这是我的责任”,然后马上去打扫。不把责任推出去,而是揽过来。也许有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中国人都要记住!
――爱国可有两种,一种是积极爱国,一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节省财富。你高级知识分子都不爱国,怎么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起,我们国家才有希望──这就是“天下兴亡,我的责任”积极负责的道德观念,这就是道德教育。
――这座房子就是我们的国家,再破再烂是我们的家,再穷再破,是我们的家,我们要爱她!我们国家有些方面不如别人,我们承认,但是我们有决心,我们会慢慢把它搞好,要有热爱国家的观念。
――所以,同学们,爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦,一言以兴邦”。我们是受过高等教育的,我们肩负着国家的荣辱啊,人家看到我们就看到国家的希望。同学们,国家的前途是向后看的,个人的前途是往前看的。老师这样一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德,那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要奋发自强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸!
一顿饭引发的故事
?
你对自强又有哪些新的认识?
我宣誓……
本次班会到此结束!
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