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家长会:成败得失谈

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  • 更新时间:2015-03-27
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课件介绍

家长会:成败得失谈
家校联合  共创辉煌
欢迎光临
明天更辉煌
――成败得失谈
让我们一起分享你成功的喜悦!
我觉得,
我最大的成功是……
成功,是世界上任何人都羡慕的;失败,是世界上任何人都害怕和讨厌的。
Best Wish For You
  你有过失败吗?大家帮你分忧!
周记欣赏
  月考结束了,成绩虽然没有完全出来,但我深知这次的月考会彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习,语言上巨人,行动上矮子。如果父母看到那些不合格的成绩,多为我担忧啊!父母为了供我读书,已经够辛苦了,现在因为我这么差劲的成绩,使他们多一点忧虑,这太不应该了。这次,我成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔,而不好好准备,等待失败降临在自己头上呢?这一次是初中以来受到的最大挫折。
回顾月考
你发觉了什么?
为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜?
为什么非要在失去的时候才深深地叹息?
每个人的前面都有一条通往远方的路,崎岖但充满希望。
你能走多远?
跌倒了,别急着站起来
一个旅行者在行进的途中,突然改变了原来所选择的路线,决定抄近道前往目的地。没想到在他穿越那片看似很平坦的草地时,没走几步,脚被什么东西拌了一下,把他摔了个跟头。对此,他没太在意,从草地上爬起来,他揉了揉有点疼痛的膝盖,继续前行。但没走出几十米,他又结结实实地摔了一跤。这一回,他没急着站起来,而是倒在那里,一边揉着受伤的腿,一边仔细地打量脚下的草地。
    原来,拌倒他的是一个草环,那是一种丛生的植物用疯长的、极坚韧的枝蔓编织的一个很隐蔽的草环,在他跌倒的周围有很多很多这样的草环,行人稍不留意,就会拌一个跟头。等他坐起来,将目光再往前延伸,不由得大吃一惊-----前方不远,掩藏在繁花绿叶间的竟是一片可怕的沼泽。、
    转到另一条安全的路上,他仍在庆幸刚才那个跟头,更庆幸自己没有像第一次那样漫不经心地急于爬起来赶路,而是仔细查清了让自己跌倒的原因,还认真地打量了一下自己原本自信的道路。
    事后,这位旅行者心有余悸地听说,那片隐藏在草地深处的沼泽,不久前,还吞噬了两个粗心的过路人呢。
    是的,我们每个人在人生的旅途上,都难免遇到各种各样的挫折和失败。能够不被挫折吓倒,勇于从失败中重新崛起,这固然可贵,但善于冷静地观察、分析、总结失败的原因,究竟弄清楚是什么让自己摔了跟头,从而避免再摔跟头或少摔跟头,却是更难能可贵的。因为成功不仅仅需要信心、激情和坚韧,还需要清醒的头脑,需要理智的选择。
记住,在你前进的征途上跌倒的时候,千万别急着爬起来,不防看看是什么拌住了自己。即使是块小小的石子,甚至更大的石块呢。只有找到让你摔倒的理由,才能让你不再重倒覆辙,让你避免更大的伤害。
昔日的自己凡事随波逐流,没有自己的主见,对于自己的前途一片茫然,日子得过且过。幸运的是,我有慈祥的爸爸、严厉的妈妈、敬业爱学生的老师。在他们的鼓励、帮助、引导下,我终于走回“正道”……(方小漫)
我的成功是因为我有了自己的目标。(潘康宁)
周记欣赏
  那3%的人,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
  那10%的人,大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是,那些短期目标不断地被达到,生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。
  那60%的人,几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
  剩下的27%的人,他们几乎都生活在社会的最底层,他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。
目标明确
要想获得成功,就必须要确定一个清晰可见的目标,因为目标是人奋勇向前的动力源泉。
我不知道我能有什么成功。
成功而又刻骨铭心的事件却没什么。
我的理科成绩有所提高,这都得力于老师平时对我的关爱,激起了我的信心……(杨荣光)
我为自己定下竞争对象,她就是一直名列前茅的……我从来不觉得自己赶不上她。(黄婉霞)
我最大的成功在于我敢站在博文舞台上大胆地展示我的才华――参加诗歌朗诵比赛,出乎意料的是,我还获奖了!(吴敏涛)
周记欣赏
一位日本马拉松长跑运动员,他的身体条件并不比其他国家的运动员更具优势,但他取得了最后的胜利。
“我没有什么秘诀,我只是将整个赛程以明显的建筑物标志分成若干个小目标,对于每个小目标,我都以百米冲刺的激情去跑完它,同时又以同样的激情去冲刺下一个目标,直到终点。”
在现实生活中,当一件事被认为是不可能时,我们就会为不可能找到许多理由,例如:我的智商没有别人高,我吃不了苦,我天生记忆力差,我不是学数学的那块料……从而使这个不可能显得理所当然,我们也就当然不会采取积极有效的行动,最终的结果肯定是这件事真的成了不可能了。
不怕你做不到,就怕你想不到。
自信 激情
想要,而且是一定要!
心动不如行动!
上课有时还会打瞌睡
我一直都在想办法把懒惰的习惯改掉,但是,直到现在还没完全改掉。
如果不是自己上课不听讲,平时不懂也不问老师,那我就不会造成英语成绩差的后果了。
回家前,我有目标,有计划,准备努力学习。回家后,我发现电视节目很精彩,计划同时就被破坏了。自觉少不得啊!
周记欣赏
哈佛的理念
    当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院,这所学院发展成了现在的哈佛大学。
    关于这250本书,有这样一个故事:哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内,并规定学生只能在馆内阅读,不能携出馆外。1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前,一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外,打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息,意识到自己从图书馆携出的那本书,已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。
经过一番思想斗争后,他找到当时的校长霍里厄克,把书还给了学校。霍里厄克校长收下书,感谢了他。然后下令把他开除出校,理由是,这名学生违反了校规。
     不开除这名学生行吗?也可以,不管怎么说,毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本――这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学,是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来);开除他,是因为有校规。哈佛的理念是:让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度:法理第一。
不自律,他将自食	任性的苦果!
  过分的强调自由,他便没有自由了!
自律
我从来没有一个稳定的目标,就算有,旁人总是否认我,所以我的目标从不稳定。
在努力奋斗的过程中总是不能持之以恒,经常半途而废,到头来一无所获,一直在做无用功。
都已经初三了,我的字还是一塌糊涂,简直是惨不忍睹啊。那些字帖,买了一本又一本,但每次都是写了一半就丢下不写了,真是失败……
本来我可以抓住那机会,可最后放弃了……
周记欣赏
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
       学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
        又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。
成功的秘诀
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人能做到;说它难,是因为真正能做到的,终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。
坚持
成败在于人品的优劣
         根据美国哈佛大学心理学教授乔治・赫华斯博士多年的研究成果,事业的成败在于人品优劣。
         成功有九大要素:①为人有幽默感;②待人处事温文尔雅;③注重友情、热心;④与人真诚合作;⑤仪表大方;⑥人格平衡发展;⑦富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;⑨有必胜的坚强毅力。    
         失败也有九大因素:①言行孤僻,不善与人合作;②言而无信;③脾气古怪无常;④处事敷衍,工作丢三落四;⑤自负,目空一切;⑥惹是生非,胆大妄为;⑦看不起别人,自诩天下无双;⑧不求进取,懒惰;⑨不尊重别人建议,亦不接受别人意见。
         赫华斯教授指出:“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。”
扪心自问
          柏拉图为什么能取得成功出人头地?他其实并没有什么惊人之举,没有什么过人的智慧,他只不过是坚持下去了,比一般的人做得好一点。
        请大家记住:只要你比一般人做得好一点――仅仅是好一点――你就一定能出人头地!
        请同学们扪心自问:我和班上和级里成绩最好的同学相比,我输在哪里?我还会重蹈以往失败之覆辙吗?
人在生活中难免要遇到各种挫折和失败,在这种情况下,“屡败屡战”固然可贵,但最为可贵的是当事者头脑更冷静,要善于思索受挫折或失败的原因,“吃一堑,长一智”,应该是智者的选择。作为学生的我们,不应当在学习的挫折面前盲目蠢干,更不应心灰意冷,而应当汲取教训,总结经验,以利再战, 因为:成功不仅仅需要信心、激情和坚韧,还需要清醒的头脑,需要理智的选择。
鼓起勇气
大步向前
重拾信心
我们是最棒的
明天更辉煌
让我们一起筹划未来
订立期末考试计划
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