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在路上,且行且反思

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  • 主题分类:考试
  • 更新时间:2015-03-30
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课件介绍

在路上,且行且反思
在路上,且行且反思
月考总结会
高一(7)班
月考意义:
1、明确高考模式“三+选修”。
2、明确分班后自己的学习状态,及时调整。
三总年级前五十名名单:
表扬
三总年级前五十名名单:
表扬
较分班时三总名次有进步者:
表扬
较分班时三总名次有进步者:
表扬
较分班时三总名次有进步者:
表扬
各科前五名:
语文(总分160):
徐颖113、袁梦婷112、卢怡冰111、陈梦媛110、徐晨静110
数学(总分160):
贺燕燕150、顾莲147、翟静霞144、徐晴144、陈娜142
外语(总分120):
张晓106、王雨喜100、陆之琳100、季媛99、李中天99
表扬
各科前五名:
历史(总分120):
李中天104、陆之琳101、郭依慧99、周娇艳98、袁梦婷97、钱慧97
政治(总分120):
袁梦婷110、夏莎105、陆敏娜105、张晓104、陆之琳101
表扬
满足三总(285)且双B者:
表扬
满足三总且双B者:
表扬
满足三总且双B者:
表扬
满足三总且双B者:
表扬
满足三总且双B者:
表扬
三总满足,双B未满足者:
可惜
三总满足,双B未满足者:
可惜
三总满足,双B未满足者:
可惜
三总未满足,双B满足者:
可惜
三总未满足,双B未满足者:
可惜
建议:巧抓选修,狠抓三总,重点突破数学。
你言我语话得失
学生反思汇总:
语文:
1有几题是改错的,对自己没有信心。
2在平时的学习里没有及时将一些重要的解题技巧进行整理和归纳,答题格式也不十分规范。
3基础不牢,默写存在错误,读题目不够仔细,答题不够规范。
4字迹太马虎,涂改明显。
数学:
1审题不细心,不会进行系统检查,填空题不会利用“回代法”进行验证,简单题目忘乎所以,不注意题目的条件。
2公式会背了,但却不得分,应该平时偷懒了,做到要计算,把公式写好了,旁边的同学算好了,就复制一下答案。
3连基础的计算都要失误,实在太浮躁,无法做到踏实与稳重,加上对有些知识点的掌握也不是很全面,所以纰漏很多。
     5把老师上课反复强调的知识点遗忘了,不会做的题目没有多去探索。
6所考查的知识点不够明确,所做的方法不够熟练,说到底还是缺少练习和钻研精神,以后做了题目最重要的是反思,追求质量而不是数量。
外语:
1对单词、用法没有达到熟悉的程度,没有记熟、背熟,及时巩固。
2阅读理解是我的弱项,对于做题时间、做题准确率没有严格要求。
3审查试卷,还是免不了很多类似因拼写拼错的小错误而被扣分之处。
选修:
1概念不清,书读得不熟不透,每次只是机械化的背老师要求的内容,自己没有真正去理清框架。
2简答题对课本内知识点还不能灵活应用,所谓“题在书外,理在书内”。
3题目并不停留在背诵上,更多的是灵活应用,而对书本的框架结构,重点生疏,许多题目不知道从何下手。
4只背答案,不背题目,死记硬背,不加理解,答题走马观花。
5平时只认为政治只需要死记硬背,不抓牢基本结构与基本框架,乱答题目,死记答案。
老师的诊断:
语文:
1基础知识(字音、成语、病句、语用题、实词等)重在平时积累,及时反馈在笔记本上。
2注意书写规范,不写错别字。
3做到认真审题,圈划关键词,规范答题。
4听讲试卷时做到详记解题思路,略记答案。
老师的诊断:
数学:
1基本概念、公式记忆不到位。
2审题不清,解题一味求速度,不求质量。
3答题规范性应引起重视。
希望:在今后的学习与复习中,注意题型的归类于方法的积累。
老师的诊断:
外语:
1基础要打牢,基础分不能丢。
2要适当延伸拓展。
3要主动提问或找老师面批作文。
老师的诊断:
历史:
1审题十分重要,要根据题意来作答。
2答题要规范,序列化、要点化,语言精炼(用书本语言作答)
希望:以学案为切入点,做好 “预习――巩固”环节;以默写为基础点,做好“背诵――订正”环节;以课堂为侧重点,紧跟课堂节奏,勤思善问。
老师的诊断:
政治:
1只动嘴,不动脑,学习不会好;
2只动脑,不动手,知识不长久;
3只做题,不看书,基础不牢固;
4时间+汗水+效率=成功
5有限时间+无限题海=浪费生命
6有限时间+有限题目+深入思考=最大效率
几点看法
《养成两个好习惯》
      ――走近高考状元
希望通过这一次的
班会你会有点收获!
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