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千里之行,始于“做人”

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  • 主题分类:人际交往
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课件介绍

千里之行,始于“做人”
千里之行 始于“做人”
高一(10)班9月17日班会
你看过这样的现象吗?
某同学早读迟到不断,某同学把早餐带到课室,一边早读,一边吃早餐
某同学上课期间和同桌说上两句和学习无关的话,或由于鸡毛蒜皮的事而不去,也有某同学在做操时滔滔不绝
某同学在眼操音乐响起时去上厕所或装水
某同学总因“恋床”而早读迟到
某同学仍然在自修期间玩手机,听耳机
某同学习惯了在晚修问问题的时候顺便说几句多余的话
某同学总喜欢在11:30后在宿舍说话聊天,也不认真搞好宿舍的内务和卫生
请自问:
某同学是你吗?
你曾经有这样的行为吗?
你觉得这样的行为无所谓吗?
你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的“修身”都做不好,能算高素质的人吗?这样所谓“不拘小节”的人,能有所作为吗?
或许有人这样想:
我都长这么大了,有些东西不用那么细致认真了,有些地方放松一下也无伤大雅
我学习好就行了,其他的方面不用太在乎
有些规定反正我做不到,就算违反了又怎样呢?
The truth  is:
一个好学生的评价标准是什么?只有好的成绩,没有高尚的人格,永远不是一个好学生。
行为的松散,是侵蚀良好学风的慢性毒药,其恶果最终必将在你最关注的学习上体现
根据木桶效应:一个人的品格有多高,不是由你最优秀的方面来衡量,而是被你日常最忽略的缺陷所制约
学本事,学做人――就是先成人,再成才。不要越长大了,越写不好一个“人”字,学做人是终身的追求,必须由小事做起,从点滴做起
听听金石良言:
美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯(古希腊 柏拉图)
彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现(美国  爱默生)
有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫                            (美国  罗斯福)
十全十美是上天的尺度,而要达到十全十美的这种愿望,则是人类的尺度               (德国 歌德)
Q定成
一心渴望ゴ螅追求ゴ螅ゴs了o踪影;
	甘於平淡,J真做好每,ゴs不期而至。
Q定成
把每一件蔚氖伦龊茫就是不
	把每一件平凡的事做好,就是不平凡
Detail is the Key of Success
与你共勉:
放眼古今,凡造就大学问的人,无不具备高尚的人格和严谨的自我塑造意识
生活点滴影响学习习惯,影响为人处事的风格。千里之堤,溃于蚁穴,莫让小节的不在意,成为你走向成功的绊脚石
新的集体,新的征程
认真学习,创造优质学习环境
尽心尽力收作业;管理纪律
认真做好值日工作(无论在宿舍还是在教室);
最后走会关空调、门、窗;
出黑板报;搬书;做好两操;
提教学和班集体的意见;
为班活动付出实际行动;
积极配合班干部的工作;
管理好宿舍的纪律和卫生;
配合好老师上课;遵守好课堂纪律;
地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;
主持早读;带队;带操;组织踢球;
积极参与各种课外活动。。。。。。
力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成;
认真学习,不拉低班平均分;
组织节目;校运会,美育节积极参加或做后勤工作;
积极参加课外活动比赛,为班增光;
做好自己的职责(卫生、纪律、两操。。。)
在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策;
遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;
更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上;
互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风
组织、筹办一些学科比赛,提高学习氛围;
帮助老师搞好同学们的英语学习;
赴汤蹈火,在所不辞,任劳任怨;
眼保健操管理员,督促同学们做好眼保健操;
好的方面:

同学们相处的很融洽开心;
班干部、科代表、组长都很认真负责;
大家都团结合作,乐于助人;
学习积极性高,氛围很好;
班集体荣誉感好;
没有或极少自私自利的现象;
课堂气氛不够活跃,主动回答问题的只有少数几个同学;
同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心;
自修和晚修时间纪律不好;
搞卫生不够自觉;
班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,
还没有形成良好的学习及休息环境;
课后问题不够积极
需要改进的地方:
把自己的活干得别人
  意想不到的好!!!!!!
让别人因为我的存在
     而感到幸福!
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