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高一月考分析会

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  • 更新时间:2015-04-21
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课件介绍

高一月考分析会

高一15班月考分析会
              ------10.15

身边的榜样

优秀生代表:

刘欢乐、吐合提、肖安宁、贾婷玉

单科状元:
语文:肖安宁  化学:赵明亮
数学:贾婷玉  地理:王希
英语:孟宸鹃
政治:王佳伟   历史:王鑫
物理:杨小雪   艾力

老师寄语

数学韩晶老师:
15班优点:是一个热情、善良、团结进取
的集体。
不足:有部分学生在学习上存在如下问题
1、还没有养成良好的学习习惯
2、没有目标,学习不够踏实
希望:
生活的充实、学习的快乐、人品好、学品好
成绩好。希望15班的每一个成员都能一直
走在前进的路上,最终到达胜利的彼岸

语文胡晓明老师:
很高兴成为你们的语文老师副班主任。在和
你们的接触中,我深深地感受到15班是一个
由一群热情、善良、可爱的孩子们组成的集体
这让我觉得很幸福;给你们上课,即使再阴沉
的天,我也觉得内心一片明媚。我喜欢你们的
真诚,你们的活力,这是你们最大的优点。
缺点:自习课坐不住,东张西望,
          踏不下心来, 学习效率不高

物理包俊老师:
优点:学生们真诚可爱
不足:
1、需要记忆的东西不背;公式概念不熟
2、基本作业做完了,讲完了还不会做,
     落实情况差
3、学习主动性差。需要自己先预习,自己
     需要把练习册中的题真正的搞明白。
建议:按要求完成作业

化学许淑桂老师
优点:15班同学有集体意识,组织观念强
         踏实肯干、有责任心
缺点:1、上课气氛死板,主动回答问题
              或提问少,师生互动不充分。
         2、一些学生在作业中遇到困难时
          不及时解决,造成不能保质量完成
         3、欢迎同学用教学相长的态度对
           待我,能主动和我交流。

许老师的话:班级纪律我很满意,作业情况
                   我较失望,课堂上部分同学
                   的思维不活跃,我特别希望
                   所有同学都能积极主动听课
                   认真独立完成作业。

历史刘烨老师:
优点:上课纪律好,有一个良好的教学环境
缺点:1、师生互动中,应注意和老师配合
         2、希望同学多动脑,多提问题
         3、有些同学上课走神,没有跟着
               老师思路走

寄语:这次月考15班给了我惊喜,希望能够
         一直保持下去,学习历史并不难,
        相信有付出就会有回报。

地理胡德昌老师:
优点:课上同学们积极性高,与教师互动好
         充分体现了学生是课堂教学的主体,
          为课堂增添了色彩。

缺点:在教学过程中有些同学跟着大家跑,
         不知道自己是否真正听懂了各知识点
          而且有问题的同学,没有积极的向
          同学老师请教,导致成绩不理想。

希望同学们多说多做多练,形成良好的学习
氛围,让我们共同进步,共同发展,共同创造
美好明天。
                  ------胡德昌

政治许艳红老师:
优点:15班纪律好,大部分同学对于老师
          布置的作业认真完成。团结。
不足:思维上不活跃(接受型)
         自学不好,预习、复习效率不高
         对于练习册的练习不主动。
希望:
        从思想上真正重视政治课的学习

做个有责任感的人
     ------赢在起跑线上

和大家分享一个故事

有三只猎狗追一只土拔鼠,土拔鼠钻进了一个
树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿,
从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的
向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,
“噌”的一下爬到了另一棵大树。兔子在树上,
仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了
正仰头看它的三只猎狗,兔子趁机逃跑了。

这个故事有问题吗?

“兔子不会爬树”!~“一只兔子怎么可能
同时砸晕三只猎狗?”

土拔鼠到哪里去了?

“ 土拔鼠是猎狗追求的目标,可是
由于兔子的出现,猎狗改变了目标
,我们的思维也不知不觉的打了差
,土拔鼠竟在我们的头脑中消失了。”

在追求人生目标的过程中,我们有时会被风光
迷住,有时也会被途中的细枝末节和一些毫无
意义的琐事分散精力,扰乱视线,以至中途停
顿下来,或是走上岔路,而放弃了自己原先追
求的目标。“人生的路很长很长,既有奇花异草
的诱惑,又有山峦叠嶂的阻挡,你们一定要常
常提醒自己DDDD土拔鼠到哪里去了?
不要忘记自己最初的追求目标。”
你上高中的目标是?

在字典里, 对于责任和责任感, 
它给予了这样的解释:
责任― 1)分内该做的事情
2)没有做好分内的事而应当承担的
   过失
在此, 有两个方面, 一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好.

责任感―责任心, 自觉做好
分内事情的心理状态
也就是说, 所有做的动机, 做的行为都是由你这个主体由心而发的去施行, 没有人可以强迫你去做. 只有心中有责任感, 才有可能达到预期的效果甚至超过预期的估计, 获得更好的结果.

在我看来, 责任感不仅表现
在对自己的学业上, 要兢兢业业, 
一丝不苟; 还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上.
可能大家还觉得自己是个小孩子, 但要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学校已经开始用一个小大人的标准来要求大家,

或者在心里已经认为自己是一个小
大人却没法表现在行为上.所以, 在过
去的一个月时间里, 我觉得大家做
得还很不够. 
从作业本上, 我看到了很多潦草的笔迹;
在室内外值日, 我看见很多埋头苦干的身影;但我也看到了来晚的情形,还有没看到的人。。。
在自习课上, 我听见许许多多的嘈杂声
看到了左顾右盼、无所事事、看小说
可读书需要静下心来,读好书更需要静

在列队集队时, 我看到了懒散的脚步;
在做操时我看到了敷衍的场景
在课上我看到了趴在桌上睡觉的场面,听到老师说某某一天到晚老睡觉
等等等等……
每当这个时候, 我总是想问你们, 你们有没有想过我们是一个班集体? 自从踏入一中的校门,

我们就是一家人了, 等待我们的不仅是甘甜和硕果, 更是苦涩和失意, 如果不能 “心往一处想, 劲往一处使”, 我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛; 反之, 如果我们个个都以班为家, 承担起各自的一份责任, 我敢保证: 高中的三年将会是你最难忘的时光, 你收获的不仅是名牌高校的录取通知书, 更是一辈子的朋友, 永久的珍藏. ------做最好的自己

当然, 我看在眼里的不仅是大家的不足, 也有很多同学用他们的行动, 用他们的心在体现着责任感的意义, 在这里, 我记下了他们的名字:贾瑞庶、肖安宁、贾婷玉、孟宸鹃、杨t萌、王希、王鑫、刘倩儒、马琳、李楠、朱雨婷、邵博闻、刘欢乐、张超、吴昊天、车瑞涛、赵明亮、吐合提、艾力等我曾经想过在班级设立一个奖项, 叫 “ 感动高一(15)班奖”, 用来奖励

那些无怨无悔为班级为大家同时又在学业上突出的学生, 后来, 我打消了这个念头, 因为, 在我的心中, 有一个梦想, 我希望, 我们15班的每一个人都是最感动奖的获得人, 每一个人都能是在无私的奉献, 不仅将你们的青春献给学业, 更将它献给我们的班级, 从而使得每一个人都能从中受益. 而这所有得一切, 都必须依靠大家, 我在等你们帮我实现这个梦想。。。------你做我看

微软总裁比尔.盖茨给青年一代
下列11点忠告:

忠告一 :      生活是不公平的,
            你要去适应。

忠告二
        这个世界不会在意你的自尊,而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。

忠告三
刚走出学校不可能一个月挣6万美
元,更不会成为公司的副总裁,
拥有一部汽车,直到你挣
到手的那一天。

忠告四
如果你认为学校里的老师
太严厉,等你有了老板时
再回头想一想。

忠告五
卖汉堡不会有损你的尊严。
你的祖父母对卖汉堡有不同
理解,将它称为「机遇」。
在班级里尝试做各种力所能及的事情

忠告六
如果你陷入困境,不是你
父母的过错,不要将自己
应承担的责任转嫁他人,
而要从中吸取教训。

忠告七
在你出生之前,你的父母并不像现
在这样乏味。是因为这些年来一直
在为你洗衣服、付账单,他们才变
成今天这个样子。所以,在对父母
喋喋不休之前,先去打扫自己的
屋子吧。

忠告八
你的学校也许已经没有优等生和劣等生之分,
但生活却并不如此。有些学校已经没有
「不及格」的概念,学校会不断给你机会
让你进步,但现实生活完全不是这样

忠告九
走出学校后的生活不像在学校有学期之分,
也没有暑假。没有几位老板乐于帮你发现
自我,你必须靠自己去完成。
发现自我的时间在校园里
塑造自我的时间也是在校园

忠告十
许多电视中的场景绝不是真实生活。
在现实生活中,人们必须努力做自己的
工作,而不是像电视中那样天天泡在咖啡馆。

忠告十一
善待你所厌恶的人,因为有一天说不定
你会为这样的人工作。

比尔・盖茨给中国学生的11条忠告
忠告一、给自己一个梦想 
忠告二、找准目标 
忠告三、选择积极的心态 
忠告四、秉持自己的个性 
忠告五、添几分冒险 
忠告六、学会创新
忠告七、主动去敲机会的门
忠告八、别不把学习当回事
忠告九、管理好自己的时间
忠告十、保持充沛的精力
忠告十一、不达目的不罢休

QUESTION  1:
你有责任感吗?
QUESTION  2:
你的责任感体现在哪里?
QUESTION  3:
我做得还不够好, 例如?
我应该 / 可以怎么做得更好?
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