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帮助学生实现梦想

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  • 更新时间:2015-03-15
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课件介绍

帮助学生实现梦想
帮助学生实现梦想・・・・・・
昨天,我们的学生站在同一条起跑线上
今天:我们的学生正在到达成功的途中・・・・・
成功
在还没有到达成功的终点之前,他们一直要
                              奋力奔跑・・・・
让我们为高歌前行者的坚强和努力鼓掌,为踯躅蹒跚者的艰难和委屈加油!让我们帮助莘莘学子奔向理想的彼岸,在成功的港湾凭栏闲看潮起潮落,云卷云舒・・・
在研究高考中去辅导高考
要帮助学生实现梦想,就需要我们教师
慈溪市三山高级中学 方寅戎
一、研究近几年(09)的历史文综卷
一、文综卷(09)历史题型和分值分布情况
题型和分值:
客观题12题,48分,主观题2题,52分,共100分
必修88分,选修12分,因此必修模块是高考的重中之重
(但根据《考试说明》中的文综参考试卷和杭州高复会议的专家预计,2010年的选修模块分值会增大)
二、09综合卷必修模块考点分布情况
必修一(共8分)
   专题一涉及考点:宋代地方机构、明内阁(选择8分)
   其余2―9专题未涉及
必修二(共13分)
     专题一涉及考点:古代税收(选择4分)
     专题五涉及考点:工业革命的原因(综合9分)
     其余6个专题未涉及
必修三(共50分)
 专题二涉及考点:汉字的演变、指南针外传(选择8分)
 专题三涉及考点:
        维新变法与儒家思想、五四运动与新思想
        维新思想与新文化的关系(选择综合34分)
 专题五涉及考点:高考制度的恢复(选择4分)
 专题八涉及考点:电子文本与纸质文献(选择4分)
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
试题:(2010年浙江省调测卷)“壮飞(谭嗣同号)不复飞矣,(康)有为安有为哉?”“无量头颅无量血,可怜购得假共和”。上述说法反映出的历史事实表明
  
    A.中华民族危机日益严重 

    B.改良和革命都能推动社会进步  

    C.革命比改良更能有效改造中国政治  

    D.中国民族资产阶级没有能力完成历史任务
①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势  ②非农业税的增长反映工商业的发展③政府财政收入越来越倚仗于非农业税    ④重农抑商政策已不再实施  A.①②        B. ①④      C. ②③         D. ③④
如第15题:某生分析下表,得出了四项结论,正确的是
北宋赋税结构变化表
分析:北宋封建社会持续发展――农业生产欣欣向荣;
           非农业税的增长――工商业发展。
           重农抑商政策仍是国策,农业生产是主要经济支柱;
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
2.崭露头角:历史常识题(历史素养题)
即考生无需依托教材内容,而是凭借自己在学习过程中的知识积累进行解答
全国文综卷近3年每年都有考查人文素养的试题,如:2007年的“谥号”,2008年的“阴阳方位”、2009年的司徒、司马姓氏起源等
(07年全国文综卷)12.帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是
A.秦始皇   B.汉武帝    C.唐太宗 D.清康熙帝
庙号:死后,奉祀时起的名号(开国:祖,后来:宗)
谥号:根据死者生前实际评定
美谥:文、武、元
恶谥:炀、厉
一般人:岳飞(武穆)
年号:封建皇帝纪年的名号。
(浙江卷12题?)隶书是中国书法的五种主要字体之一它
  
   A.源于殷商时期的甲骨文和金文

   B.始于秦朝,李斯以此字体书写《秦始皇廿六年诏铭》

   C.变化最为丰富,最能表现书法写意性 

  D.常用于书写古代官方文书,故又称正书
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
2.崭露头角:历史常识题(历史素养题)
3.渐趋明显:区域特色题
(安徽、江苏、福建、四川、北京、上海卷都出现了这种题目)
浙江省历史名人举例(考试范围内):

   书法家――王羲之
  哲学家、思想家――王阳明(理学)
                    黄宗羲(明清反封建民主思想) 
  科 学 家――钱学森
  军事名人――周恩来、蒋介石、汪精卫
  文化名人――陆游(诗)
              蔡元培(新文化运动)      
                周树人(鲁迅)
  民族资本家:刘鸿生
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
2.崭露头角:历史常识题(历史素养题)
3.渐趋明显:区域特色题
4.成为新宠:文明史观
传统史观:强调意识形态、阶级斗争(过气)
   当前史学观:现代化史观、整体史观、文明史观
现代化史观和整体史观强调的是:1500年以来农业文明向工业文明演进以及工业文明向全球扩散的历史,分别侧重于生产力以及人类各地区间交往的角度。但从根本上说,无论是生产力还是人类之间的交往,都是文明的进步与发展,可以说文明史观在很大程度上涵盖了现代化史观和整体史观。
一般来说,人类文明包括:物质文明、精神文明、制度文明三个部分,09高考文明史观的考查中,物质文明38分、精神文明34分,制度文明8分,所占比例80%。
物质文明和精神文明所占比例较高,即人类的经济活动与思想发展是重点。
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
2.崭露头角:历史常识题(历史素养题)
3.渐趋明显:区域特色题
4.成为新宠:文明史观
5.隐性考查:热点知识
如13题中国古代四大发明的传播,与2008年奥运会开幕式展示出的中国古代科技成果有关.
   19题中国知识分子“到民间去”与五四运动90周年有关,而且正是回应了我们当今建设社会主义新农村,鼓励大学生自主创业,到农村广阔天地中建功立业的时代主题,对学生的人生选择具有重要的启示意义,突出反映了历史与现实的联系
三、文综卷命制特点:
1.强势推进:情境材料(文字、图表、综合)32分占67%
2.崭露头角:历史常识题(历史素养题)
3.渐趋明显:区域特色题
4.成为新宠:文明史观
5.隐性考查:热点知识
6.重点考查:主干知识
如选择题第12题:“中国文字的起源”、13题“四大发明的传播”、14、16题“专制主义中央集权制度”、18题“维新变法运动”、19题“五四运动”、21题“国际共产主义运动”。材料题38题考查“新文化运动”和39题考查的英国“工业革命”等这些内容都属于历史主干知识。整卷没有出现冷僻的知识点。
二、必修模块最重要的主干知识
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
本考点是复习的重点,选择题和非选择题命题的重点区域。
①必修一、二、三教材都有涉及,对会议的内容和意义一定要记准记牢。
②注意:十一届三中全会以来我国经济体制改革的主要目标是改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展生产力。实质是生产关系的调整。
③在农村:家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权,不是土地所有权。
     其意义是克服了过去分配中的平均主义,调动了农民的生产积极性(分析背景要结合人民公社体制的弊端来思考)
④在城市:国有企业改革开始于1984年以后。
1.十一届三中全会:
经济体制改革
※国企的改革问题:
1.1984、十二届三中全会、《关于经济体制改革的决定》
①改革的中心环节:增强企业活力
1.管理体制:政企分开,扩大企业自主权
2.分配体制:按劳分配,多种分配方式并存
3.所有制:从单一公有制到多种所有制。
政策调整
间接管理
宏观调控
2.1993、十四届三中全会
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
改革中心环节:改革产权制度(产权清晰)
国企改革基本方向:转换经营机制,建立以股份制为主要形式的现代企业制度
制度创新
“家庭联产承包责任制”和“国企改革”的共同点:
1.管理体制:

2.分配上:

3.所有制:

4.影响:
解决了权力过于集中问题
                         (间接管理、宏观调控)
克服了平均主义
单一公有制----多种所有制共同发展
调动了积极性,推动了经济发展,提高了人民生活水平
社会主义市场经济体制的确立,考纲规定得很明确,邓小平南方谈话估计结合材料考查的可能性较大,一定要记住其讲话的背景、要点
1.十一届三中全会:
经济体制改革
2.社会主义市场经济体制
一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山 ……

     
 一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆


                                                 ――《春天的故事》
春天的故事
在这段时间里发生了什么事?
材料一:1989年东欧的波兰等社会主义国家的共产党纷纷倒台,社会制度发生质变。1991年12月在克里姆林宫上空飘荡了70多年的苏联国旗也徐徐降落,国际社会主义运动遭遇寒冬。
材料二:1989年北京一些高校的青年学生针对现实社会中存在的问题开展各种形式的活动,形成学潮。极少数人资产阶级自由化分子利用这个时机进行反党、反社会主义的活动,学潮迅速发展成为动乱。……这场政治风波给党、国家和人民造成了重大损失。
――东欧剧变、苏联解体
――信仰危机
材料三:河北省邯郸钢铁总厂是1958年建设的老厂。1990年,邯钢与其他钢铁企业一样,面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力,经济效益大面积滑坡,当时生产的28个品种有26个亏损,总厂已到了难以为继的状况。
――国企困顿
是什么原因使我国在改革开放十多年并已取得初步成绩的条件下出现这样的局势呢?
十一届三中全会后,中国进入改革开放时代;
十二大在传统的计划经济理论上打开了一个缺口,提出要以计划经济为主,市场调节为辅……
十二届三中全会第一次提出社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济,并进一步提出要缩小指令性计划的范围,扩大指导性计划和市场调节的范围……
十三提出社会主义有计划商品经济的体制应该是计划与市场内在统一的体制,计划和市场的作用范围都是覆盖全社会的
党的上述一系列决策反映了怎样的特点?
始终在探索计划与市场的关系问题;
步子不大,不能跨越计划为主的框架
材料说明改革遇到什么阻力?
没认清什么是社会主义
材料四:十一届三中全会后,从农村推行家庭联产承包责任制,到企业进行租赁、承包、联合、兼并以及股份制、股份合作制等试点,常常遇到一些思想障碍,甚至误认为寻找公有制的实现形式是搞私有化,走资本主义道路。
(1)国际社会主义运动处于低谷
(2)国内政治经济低谷
――信仰危机、国企困顿
――东欧剧变、苏联解体
(3)遇到阻力:
――没认清什么是社会主义
关键期
(国企困顿原因:党始终在探索计划与市场的关系,  但不能跨越计划经济为主的框架)
――1992年邓小平南巡讲话的背景
1992年1月18日至2月ZI日 ,时年88岁的邓小平,在武昌、深圳、珠海、上海等地巡视,一个春天的故事传遍神州大地。
a、党的基本路线不动摇
“一个中心:

两个基本点”:
――1992年邓小平南巡讲话
“一个中心,两个基本点”
以经济建设为中心
坚持四项基本原则(立国之本):
坚持改革开放(强国之路)
坚持社会主义道路,
坚持无产阶级专政即人民民主专政,
坚持共产党的领导,
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
“改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。”
b、关于改革开放的步伐
C、判断实践的标准:
三条根本标准:“判断的标准应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 
“三个有利于”的标准具有内在联系,最基本的是生产力标准。
d 、计划经济和市场经济的关系
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。”
“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”
“不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫”
e、关于社会主义的本质
1992年1月29日,南巡途中的邓小平来到珠江冰箱厂,当听说这个乡镇企业小厂在7年间,产量增加了16倍,排名全国第一,并出口到东南亚一些国家,他高兴地说:“我们的国家一定要发展,不发展就会受人欺负,发展才是硬道理。”随后“发展才是硬道理”传遍祖国大江南北,成为家喻户晓的一句名言。
f、发展是硬道理
社会主义市场经济体制的确立,考纲规定得很明确,邓小平南方谈话估计结合材料考查的可能性较大,一定要记住其讲话的背景、要点
1.十一届三中全会:
经济体制改革
2.社会主义市场经济体制
中共中央关于建立市场经济体制的重要决策主要涉及几次会议,一定要理清
1992邓小平南巡讲话
1992中共十四大召开
1993中共十四届三中全会
1997中共十五大召开
思想解放和认识深化的过程
提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,勾画出社会主义市场经济体制的基本框架,使经济体制改革目标具体化。
提出非公有制经济是社会主义市场经济的一部分
指出计划和市场都是经济手段。
1984年十二届三中全会
《关于经济体制改革的决定》―提出经济体制改革的基本任务是建立具有中国特色的社会主义经济体制。
社会主义市场经济体制的决策过程
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
本考点是新教材、新内容,应该会引起命题人注意。
二战后世界经济体系(包括):
1.以美元为中心的世界货币体系
2.以美国为主导的世界贸易体系
(“布雷顿森林体系”)
①国际货币基金组织(IMF)
②世界银行(WB)
③关贸总协定
① ② ③是推动经济全球化发展的世界性经济组织
国际货币基金组织大厦
世界银行总部
关贸总协定大楼
战后资本主义世界体系的形成:
注意:战后所确立的资本主义世界经济体系的特点:
1.美国为主导,美元处于战后世界货币体系的中心地位,为美国进行对外经济扩张提供了有利条件。
2.世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱
3.世界经济开始朝体系化、制度化方向发展
1.宏观控制世界经济体系
   控制国际货币基金组织、世界银行,建立以美元为中心
 的国际货币体系;缔结关税与贸易总协定

2.控制世界重要地区经济:实施马歇尔计划和援助日本
如:考查二战后美国通过哪些手段确立了世界经济霸权:
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
3.罗斯福新政
罗斯福新政:
本考点是复习的重点。可能出题的角度太多了:
围绕罗斯福新政与凯恩斯主义的关系结合材料出题;
罗斯福新政与现代资本主义国家经济政策的异同;
比较斯大林模式与罗斯福新政的异同点与启示等。
如罗斯福新政中关于建立福利国家、稳定金融、解决就业的内容结合材料出题;
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
3.罗斯福新政
4.斯大林模式
斯大林模式这一考点很重要,因为它反映了在资本主义世界市场之外又一经济体系的产生。
1.它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体系:
     实行单一公有制,实行高度集中的计划经济,排斥市场经济
2.开辟了新型的工业化模式:
     为迅速增强经济实力和国防力量,优先发展重工业
要特别注意:
1.对苏联经济产生的影响
2.对苏德战争的影响
3.对经济持续发展的影响
4.与苏联解体之间的联系
此处可能结合罗斯福新政考查,比较两种经济模式,也可能再拓展到考查罗斯福新政、斯大林模式对后来资本主义国家和社会主义国家所产生的影响。
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
3.罗斯福新政
4.斯大林模式
5.人文主义精神
本考点是新教材、新内容,应该是复习的重点
智者运动
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
一、西方人文精神的起源与发展
起源:
复兴发展
成熟
公元前5世纪
公元14――17世纪
公元17、18世纪
(从研究神到研究人)
(使人类从神权的束缚中解脱出来)
(使人类从封建王权中解放出来)
浪漫主义
1.古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述
智者学派(普罗塔戈拉):
  “人是万物的尺度”:认为人的感觉是判断一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他把人置于世界和社会的中心,这是人类自我意识的第一次觉醒,他被视为西方第一次思想解放运动的先驱
智者学派:标志着雅典哲学由自然哲学向社会哲学的转变。
(研究的对象是人和社会,特别是人在社会中的作用)
缺陷:智者学派过分强调个人的主观感受,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,故人们担心会危及社会秩序和道德。在古代雅典,不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度
苏格拉底继承也否定了智者学派观点,使人文精神从低级走向高级:
“美德即知识”:最高的知识就是人们内心深处的道德知识
“认识你自己”:他第一次在哲学意义上发现了“自我”
萌芽于希腊的早期人文主义的内涵:
    把人置于世界和社会的中心,是人类自我意识的第一次觉醒
      第一次在哲学意义上发现了“自我”
2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义
                              (对人性的尊重)
文艺复兴时期人文主义含义:


宗教改革对人文主义发展:
路德玫瑰
以人为中心,而不是以神为中心。肯定人的价值和尊  严、注重人的个性发展、追求现实幸福
人们开始打破对罗马教皇的迷信,确立了个人信仰的自主权,肯定了世俗生活,进一步解放了思想,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
3.启蒙运动对人文主义思想的发展(对理性的崇拜):
启蒙思想家不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的彻底解放(人身自由和思想自由),进一步发展了人文主义(社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立)
――他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”,由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充:
背景:政治的黑暗、社会的不平等,使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
但自由啊,你的旗帜虽破而仍然飘扬天空,招展着,就像雷雨似的迎接狂风;?     你的号角虽已中断,余音渐渐低沉,依然是暴风雨后最嘹亮的声音。
――《恰尔德・哈罗德游记》
拜伦
浪漫主义――理性主义的补充
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落,   让它像枯叶一样促成新的生命!     哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,     就把我的话语,像是灰烬和火星   从还未熄灭的炉火向人间播散!     让预言的喇叭通过我的嘴唇     把昏睡的大地唤醒吧!西风呵,
    如果冬天已经来临,春天还会远吗? 
                     ――《西风颂》节选
3.启蒙运动对人文主义思想的发展(对理性的崇拜) :
启蒙思想家不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的彻底解放(人身自由和思想自由),进一步发展了人文主义(社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立)
――他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”,由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充(凸显人个性和情感)
背景:政治的黑暗、社会的不平等,使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
特点:注重人的情感和个性,为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自由和宽容心态等内容
浪漫主义虽出自对理性主义的反对, 但事实上是启蒙运动的继续,是对理性主义的补充,是人文主义的发展,而最终目的同样是为实现人的自由。
1.近代人文主义思想成果:
2. 新中国成立初期中共发展人文主义:(从民主政治角度分析)
3.改革开放后“现实马克思主义”进一步走向人文主义(经济角度说明):
“现实马克思主义”:邓小平理论、三个代表、科学发展观
表现:关注民生、发展经济、对内改革对外开放、发展社会主义市场经济
二、中国人文主义思想:
维新思想、三民主义、民主和科学
五四宪法、三大政治制度
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
3.罗斯福新政
4.斯大林模式
5.人文主义精神
6.抗日战争
“历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着”。历史意识的缺失,是一个民族的自杀行为。抚今追昔,察往知来,当年轻一代渐渐习惯把历史淡出他们的视野,把历史意识看作“包袱”而非“行囊”来加以轻易抛弃,这种倾向仍在蔓延中。“生于忧患,死于安乐”,勿忘国耻,振兴中华!
抗日战争史应该说是一个复习的重点。复习既要关注细节,准备应对选择题命题,更要注意分析综合,以应对非选择题命题。
      南京大屠杀是检验日本对华战争态度的重要问题,要结合时势和材料去加深认识。
     复习时还要注意与世界史结合起来进行复习,做到知识的上拓下连:如台湾失与得的国内、国际背景;日本两次侵华的背景,一个腐败的政府、内争的国家给外来侵略提供了机会;对日本的认罪态度、德国的态度,我们应有的认识;抗日战争在世界反法西斯战争中的地位等。
1.经济体制改革
二、必修模块最重要的主干知识
2.战后资本主义世界体系的形成
3.罗斯福新政
4.斯大林模式
5.人文主义精神
6.抗日战争
7.三民主义和新三民主义
三民主义和新三民主义
出题的可能性较大,选择题、非选择题都可入题,复习应全面、深入。对三民主义的内涵一定要理解、记准。
   注意比较新旧三民主义在民族、民权、民生方面的继承与发展关系。
  民生主义要特别关注(中共十七大提出关注民生),有可能出材料题。
另外还要注意在三民主义指导下革命党人开展的革命斗争(发动辛亥革命,推翻清朝君主专制统治;建立中华民国;颁布《临时约法》)。
命题人也可以纵向考查中国向西方学习的思想发展历程(洋务派---维新派----革命派---新文化运动)。
共同的心声
共同祝愿:
身体健康!合家欢乐!
愿我们全体历史老师:
愿莘莘学子:金榜题名、苦尽甘来!
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