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谈谈中国学生的核心素养

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谈谈中国学生的核心素养
谈谈中国学生的核心素养
魏俊起
无领导小组讨论
群面是应届生收获offer路上不可避免的一道难关,多数采取的是无领导小组讨论的形式。很多人因为表现欠佳甚至完全不会表现而跪倒在这个环节(群面淘汰率高达70-80%)
    更可恶的是,这个无领导小组讨论,不仅大公司偏爱,现在连公务员面试,甚至连学生会初选,也酷爱上这种形式了……
无领导小组讨论是什么?
无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion,简称LGD),区别于传统的“逐一面试”形式,由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题并做出决策。
在讨论或辩论的过程中,面试官只是静静地看着,既不安排角色,既不会中途打断,也不会提供任何帮助,一切全凭面试者自行安排。通过群面,面试官既可以从中考察面试者的领导组织能力、口头表达能力、灵活反应能力和抗压能力等。
无领导小组讨论
面试场景:1、中纪委的招聘现场。
                  2、北京四中教师招聘现场。
讨论话题:1、如何根治腐败。
                   2、如何才能禁止高中生谈恋爱。
时间安排:每组八分钟
随机分组:征集16个志愿者,学生上台通过抽题分组,抽 
                  到同样题目的同学为一组。
其余同学:分成七组,作为面试官,要对参与面试的同学进行评价,从参 
                  与讨论的同学中录取两位。
参与讨论的同学互评
你觉得这场讨论最该淘汰谁,为什么?
评委评价
讨论的每个组,你认为应该录取谁,为什么?
谈体会
参与的同学谈体会
旁观的同学谈体会
不熟悉的领域很难深谈(专业知识很重要)
在小组内应该承担的责任  应该注意面试官的喜好  扬长避短
应注意自己的肢体动作和语言  注意自己的仪容仪表 
学会聆听  要有创新的思想  学会归纳 ........
六大学生核心素养
(一)文化基础
  文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
  1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
  2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
(二)自主发展
  自主性是人作为主体的根本属性。自主发展,重在强调能有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
  3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
  4.健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
(三)社会参与
  社会性是人的本质属性。社会参与,重在强调能处理好自我与社会的关系,养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范,增强社会责任感,提升创新精神和实践能力,促进个人价值实现,推动社会发展进步,发展成为有理想信念、敢于担当的人。
  5.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。
  6.实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。
学生讨论
高中生如何提高核心素养
教师总结
我们无领导小组需要的能力是一点点培养出来的。
文化基础是一个人发展的根。
自主发展是一个人成长必备素质。
社会参与决定一个人发展的广度。
10招教你制霸无领导小组讨论
先了解面试官的口味
当上leader百分百能晋级不可信
内向的人不妨当记录或记时员
要说话,但千万别做话唠
开启发言时,注意引用前几位的话
讨论别打论据战
第一个发言的话别说满
一团和气时不妨“剑走偏锋”
别人要撕你,就借力打力
压力问题用数据说话
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