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反思课堂教训,点燃学生激情---《小狗包弟》班会总结

时间:2017-05-26 15:16:48    浏览数:

用睿智引领学生走近先哲巴金,聆听智者学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的心灵反思,让听者沐浴诚信的教化;沉稳冷静,由现实回溯沉重的历史,破解逝去的生命,让学生接受人生的洗礼学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!。教者将普通的语文课演绎成对诚信、人生的探究,的确让人学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!回味无穷。反思不足,就是明天的成功。

 

其实,我的这堂课瑕疵太多。

首先,我缺学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!乏激情。表现出来就是声音小,课堂气氛没有高潮。声音小,直接影响气场;气场不够,语言表达就不顺畅:有读错的,有读学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!漏的,有时停顿太长,有时又显得操之过急……语言科目的教学,教师本人的语言本就是教学的素材和范本,我蹩脚的表达、紧张的情绪和不自然的教态直学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!接影响了学生。整堂课冷冷清清,气氛沉闷。我一向认为,语文课不只教给学生知识,更要用自己的情感去影响学生的情感,用自己的激情去点燃学生的激情。而这堂课,我就如同一盏枯灯,照亮的只有自己干涸的心灵。

其次,课堂设计不太合理。我从文章结尾处点明作者对小狗包弟情感的中心句“我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。”入题,以“作者写这篇文章时对小狗包弟怀着怎样的感情?”设问,学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!没有考虑到学生的阅读实际,显得突兀。从学生的回答来看,学生没能一下子找到答案,而是先发现“喜欢”“忧虑”等情感,在进一步引导下才回到主题来。课堂用“问题探究”来引导学生理解文章主题,但第五个问题“文章写小狗包弟,却在开头讲述艺术家和狗的故事,这样安排有学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!何作用?”探讨了文章的结构,显得与其他问题不统一。第六个问题“包弟之死让作者遭受了怎样的精神痛苦?”更是让学生摸不着头脑,只得匆匆带过。总之,课堂设计太过主观臆断,脱离了学生实际,直接导致教学衔接的滞涩。

这堂课,教学的各个环节都不太顺畅,显得磕磕绊绊。针对学生的回答我没能有效回应和反馈。在探讨“作者抛弃小狗包弟有没有错”时,学生说“老人抛弃了小狗让家人免受伤害,他没有错”,其实这是个很好的课堂生成,我本可以就此深挖,引导学生思考人的生命是否比动物高贵,从而引导学生理解巴金的伟大和真诚。但是,我没有抓住这难得的机会,我专断随意地学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!转入了下一个问题。我对课件内容不熟悉,转换幻灯片不是滞后就是错位,讲过了又回头重复幻灯片的内容。我的课堂节奏不是流动的水,而像安着方形轮胎的马学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!车在崎岖的山路上爬行。

再者,课堂生成太少。这堂课,由于我的激情不够,设计不合理,教学推动生涩,学生学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的思维没能很好的打开学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,思维的触角没有有效伸展,思想的火花没有形成碰撞,课堂有效生成很少。课堂有效生成少说明我给学生的启发不够,学生只能被动地跟进,不能主动地开疆拓土。

…… ……

学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!书十年,这一次让人很受伤。我学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!忽然感觉自己不会教了。脑子像灌了浆糊。

为什么会这样?是能力不够自己却不知道?是不自信,还是太过骄傲?是思考的太少,还是想得太多?……

吃一堑,长一智。学科网(www.)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

我想,在以后的教学中,我要做出改变:

第一,坚定信心,从容施教;

第二,点燃激情,增强气场;

第三,完善设计,注意衔接;

第四,启发学生,鼓励生成。

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