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教育案例

时间:2015-03-16 16:18:38    浏览数:
“叮铃铃……”上课铃响了,我走到班上,宣布今天下午我们进行小组合作培训,每位同学站在讲台上展示3分钟,展示内容包括自我介绍并即兴演讲。很多同学都很开心,能有机会站在讲台上展示自己。 当展示进行到一半时,轮到有一个腼腆的女孩,乌黑清澈的大眼睛里却写着几分害羞。她站在讲台上低着头,很小声的做自我介绍,这时有同学在笑,当她即兴演讲时,由于太紧张,她哭了,此时班上顿时静的一根针掉在地上都能听的见。演讲完,她两只手紧紧握着,头低着一直看着脚下方,眼泪啪啪的往下掉。这时,我走到讲台旁边,靠近她,小声问她还要再来一次吗?她点点头默许。“好,那你先擦干眼泪,昂起头,深呼吸放松一下。你一定可以的!同学们,我们掌声鼓励一下她,好吗?”同学们带着期许的眼神鼓掌,看着她。她慢慢地抬起头,开始与同学的眼神有交流,能感觉到同学对她的肯定,目光移向我的时候,我对她点点头,此时,她开始自我介绍,声音渐渐大起来了,到即兴演讲的时候,她把自己的感情融入诗句中,演讲完毕,班上想起了热烈的掌声。最后她带着十分自信的神情下讲台的时候,我猜她心里在想她成功了。 在课后我找到这位学生聊天,班级活动没有必要有那么大的心里负担,放轻松些,就当做是平时跟同学聊天一样,把自己想讲的话讲出来就可以了。如果是在讲台上正式演讲,也并不是每个人都有演讲魅力的,演讲需要提前准备好自己要讲的材料,提前训练,站在讲台上就更加自信些。开导学生以后多加训练就会好很多,不要给自己太多的压力。 害怕在讲台上讲话的中学生,是由于缺乏自信,心理学研究表明,人在被赞赏、激励的条件下,其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。“教育艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”只有给孩子足够的自信才能成就孩子的美丽和人生的梦想!我认为要做好教师这份工作,首先必须发自内心的去热爱学生,认为跟他们在一块是一种快乐,一种享受;其次,从生活点滴中去关心他们,让他们感受到你的关爱与呵护!

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