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丁榕:更新教育观念

时间:2016-05-31 22:06:04    浏览数:

丁榕:更新教育观念

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以人为本

丁  榕

更新育人观 念——

(一)旧的反思——四多四不够

研究事多,研究人不够 

研究外化教育过程多,研究教育的内化过程不够

研究共性多,研究个性不够。

研究思想教育多,研究心理教育不够。

(二)新的思考——做到四个结合

人与事结合

教育的内化过程和教育的外化过程结合

共性和个性结合

心理教育和思想教育结合

1、 研究事与研究人结合

从人性的角度了解人——重在理解

研究学生需要:

 合理的 —— 满足

过分的 —— 引导 

错误的 —— 纠正

变:教育==不许xx

为: 教育==许XX

2、外化教育与内化教育结合 从人本的角度完善人——重在自助

助人自助  促人自悟

变“要他做”为“他要做”

3、共性与个性结合  从人格的角度开发人——重在发展

变“劣势”为“优势”

劣势==缺点

不强化劣势 要强化优势

变劣势为优势

制造优势

做科学型老师

4、思想教育与心理教育结合

思想道德教育与心理教育正是这只大鹏的两翼,它必须同时煽动,这只“大鹏”才会腾空万里,展翅翱翔,德育才会呈现出无比的生命力。

思想问题==心理问题

1、正确区分思想问题与心理问题

2、为学生建立心理档案

3、用好学生心理档案

十个是与十个不是

不是说教是聆听                        不是解答是领悟

不是教导适引导                         不是训斥是接纳

不是控制是参与                         不是解决问题

不是遏制是疏导                                    是协助成长

不是侦讯是了解                          不是表面屈从

不是造作是真诚                                   是内心转变

 

            从人才的角度教育人 ——重在责任

谢  谢!

 

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