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丁如许:班级活动创新

时间:2016-05-31 22:10:55    浏览数:

丁如许:班级活动创新

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班级活动创新

 

                         丁如许

一、班级活动的界定

班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。

班主任指导

班级活动是由班主任指导的,这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动

班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。

一、班级活动的界定

以班级为单位

班级活动是以班级为单位的,这就突出了班级这一集体形式,强调了活动组织形式,明确了要以学生为主体。它也有别与部分学生或少数学生自发开展的活动。

班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。

一、班级活动的界定

有组织地开展

班级活动是有组织地开展的,这就强调了班级活动的教育性和计划性。

班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。

一、班级活动的界定

教育教学活动

班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在,把教育教学活动都列为班级活动的内容,有利于师生开动脑筋,取得实效。

班级活动有两个主要形式:

⒈班会课

⒉在班会课外开展的各种教育教学活动

二、班会课长期存在的问题

这是奇怪的一节课:

1.无教本

2.无教案

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒈教育性

1、 班级活动,在教育内容上,应根据党和国家的教育方针,根据《中学德育大纲》,突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。

爱国主义教育

爱国主义教育是学校教育活动的主线。在班级活动中,我们可进行多种形式的设计:

⒈直接抒发自己的爱国主义热情的

⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的

⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的

⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的

⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的

⒈教育性

1、班级活动,在教育内容上,应根据党和国家的教育方针,根据《中学德育大纲》,突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。

集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要作用,在活动中,学生的集体主义意识能得到明显增强。

集体主义教育

⒈教育性

1、 班级活动,在教育内容上,应根据党和国家的教育方针,根据《中学德育大纲》,突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。

社会主义教育

1.社会主义教育应与理想教育相结合,鼓励学生树立远大的理想。

2.社会主义教育要与社会实践相结合。

⒈教育性

2.在教育内容上,随着时代的发展,一些省市教育的行政部门提出了具体的指导文本。

1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》

2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》

《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公民人格”。

国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。

文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。

公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”

1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》

2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》

《上海市中小学生生命教育指导纲要》中将生命教育的主要内容定为“认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命”。

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒉针对性

班级活动要讲究针对性,作为“基本课”,它主要针对学生的年级特点,身心特点。

针对学生的年级特点,在不同的年级,开展具有年级特点的活动:

①抓年级常规教育

②抓年级教育重点

③结合年级实际

⒉针对性

班级活动要讲究针对性,作为“基本课”,它主要针对学生的年级特点,身心特点。

针对学生的身心特点。

首先要研究教育对象的心理特点:

①积极向上,争强好胜

②逐渐减弱的依附心理和不断增长的自主心理。

其次要研究教育对象的生理特点:

①初中生正处在长身体的时候,青春意识萌动 ,他们渴望交友

②在设计活动时,体现“活”、“动”的特点,体现青春少年的特点

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒊整体性

要搞好班级活动,必须加强计划,着眼整体,特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。

在教育阶段上,根据年级特点,安排各个年级的教育重点。

⒊整体性

要搞好班级活动,必须加强计划,着眼整体,特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。

在教育内容上,班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。

⒊整体性

要搞好班级活动,必须加强计划,着眼整体,特别是要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体性。

在教育力量上,从校内看,班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看,要加强学校与家庭(①请家长直接参加班级活动。 ②请家长经常关心班级活动。)社会教育的联系(社会力量的配合上),以求整体的效应。

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒋开放性

形式上的开放:

①向校内开放

②向家庭开放

③向社会开放

内容上的开放:

①让学生了解改革开放的政策,了解社会发展的形势

②让学生了解各行各业的代表人物

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒌主体性

首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。

同时对班级活动的活动内容、形式,也应尊重学生的主体地位。

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒍知识性

⑴设计与文化学习有直接联系的班级活动

⑵开展与文化学习有密切联系的活动

⑶开展学习广义的文化知识的活动

⑷即使是思想道德为主的活动,也要注意运用知识的力量

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒎多样性

班级活动,要提高它的教育意义,必须注意它的形式的多样性。

目前,我设计的中学班级全程系列活动,从初一到高三有120个活动,活动形式相当丰富。

只要多动脑筋,同一个活动命题,也会有不同的搞法。

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒏易操作性

班级活动要在学校教育中站稳一席之地,重要因素之一是要有易操作性:

①要注意活动的节奏

②要增强“课”的意识

③要制定活动方案

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒐创造性

要搞好班级活动,必须不断地创新。创造性首先要表现在内容上,其次创造性还要表现在形式上的创造。

三、班级活动的创新原则

1.教育性  2.针对性   3.整体性  4.开放性   5.主体性  6.知识性   7.多样性  8.易操作性 9.创造性  10.序列性

⒑序列性

班级活动不仅要形式系列,还要形成合理的序列:

⑴纵式结构

⑵横式结构

⑶综合交错结构

四、班级活动的实施方法

⒈活动的选题

⒉活动前的准备

⒊活动的实施

⒋活动的小结

⒌活动的反馈

⒈活动的选题

班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑:

①班级的奋斗目标和班级工作计划;

②班级的具体情况;

③学校的工作布置;

④优秀班主任的成功经验。

四、班级活动的实施方法

⒈活动的选题

⒉活动前的准备

⒊活动的实施

⒋活动的小结

⒌活动的反馈

⒉活动前的准备

⑴制定活动计划

⑵分工落实任务

⑶会场布置

⑷活动教具

⑴制定活动计划

①活动的名称

②活动的主持人

③全班同学的参与度

⒉活动前的准备

⑴制定活动计划

⑵分工落实任务

⑶会场布置

⑷活动教具

四、班级活动的实施方法

⒈活动的选题

⒉活动前的准备

⒊活动的实施

⒋活动的小结

⒌活动的反馈

⒌活动的反馈

⑴班级日记

⑵周记(随笔)

⑶活动纪实

⑷活动总结

⑸座谈会

⑹书面调查

中学班级全程系列活动目录

一、初中班级全程系列活动总目

二、高中班级全程系列活动总目

初一(上):做合格的中学生

当我迈进新校园时       (新生谈进校体会)

难忘啊!“黄金时代”     (家长回忆中学生活)

我是这样起步的         (高年级优秀学生介绍)

我在祖国怀抱里成长     (诗歌朗诵会)

我和ABC交朋友          (英语学习)

  我是家长小助手          (家务劳动比赛)

欢快的十分钟            (小型、多样的体育比赛)

方寸天地趣无穷          (集邮知识讲座)

学海初航品甘苦          (学习心得交流)

  致敬,亲爱的老师!      (尊师活动)

初一(下):做家乡的小主人

请尝尝我们做的菜            (自炊)

小记者奔向四面八方        (调查)

请听我们的建议和呼声     (献策)

沿着历史的足迹前进         (参观历史陈迹或博物馆)

今日家乡在腾飞                 (信息交流)

为了家乡,我愿……           (一分钟演讲比赛)

共献我们的青春和热血       (联谊)

刻苦学习 为我家乡              (学科竞赛)

家乡蓝图任我描绘               (访上级领导)

家乡,请听我们的报告     (模拟新闻发布会)

初二(上) : 迈好青春第一步

青春,人生最宝贵的年华      (青春期知识讲座)

在平凡的岗位上建功立业     (劳动模范报告)

伟大的时代召唤着青年       (家长与学生座谈)

十四岁,奋飞的起点         (介绍我心中的英雄)

在建设祖国的行列中         (访工厂青年突击队或农村青年专业户)

青春在边陲闪光             (与边防战士通信)

最美好的青春乐章           (音乐欣赏)

练就我们强健的体魄         (青春杯体育竞赛)

爸爸妈妈,你们听我说       (学生与家长谈心)

十四岁,新的高度           (14岁集体生日庆典)

初二(下):我为团旗添光辉

团旗指引我成长             (老共青团员作报告)

怎样才能成为光荣的共青团员 (论辩)

用热血填写我们的志愿书     (入团志愿书介绍)

烈士墓前的沉思             (祭扫烈士墓)

团旗在我心中飘扬           (编报评比)

在欢乐的“团员之家”       (游艺)

雷锋在我们的行列中         (走向社会的义务劳动)

伴着青春的旋律前进         (集体友谊舞)

我们是光荣的后备队         (入团宣誓)

谱写我们的青春之歌         (营火晚会)

初三(上):谱写人生新一页

不朽的英名  壮丽的人生     (讲故事比赛)

成功在于实践           (小发明、小实验、小制作、小考察、小论文成果介绍) 

我将这样对待生活              (答辩)

路,在我们脚下                  (班级演讲比赛)

迈开步伐,走向远方          (远足)

我最敬仰的英雄们             (剪报交流)

我向教师进一言                (与任课老师通信)

钢铁是怎样炼成的            (书评)

我最喜爱的一句格言         (格言交流)

高歌新生活    立志献四化   (看画赛歌)

初三(下):母校永在我心中

一颗红心献祖国            (家长寄语介绍)

我为母校添春色            (建校劳动)

为母校争光的人们          (与校友通信)

温故知新话复习            (学习经验交流)

奋发努力硕果多            (学习成果介绍)

我为母校献一计            (献计)

学海无涯勤作舟            (学科智力竞赛)

在我成长的路上            (征文)

同窗情深共勉励            (临别赠言)

二十年后再相会      (联欢)

中学班级全程系列活动目录

一、初中班级全程系列活动总目

二、高中班级全程系列活动总目

高一(上):高擎理想的火炬

在新的起跑线上           (交流新学期计划)

高中生活应当这样起航     (班主任老师指导)

百行百业状元郎           (新闻人物特写报告)

“人才成长百例”的思考   (实话实说)

怎样使你更聪明           (学习方法指导)

我们握有金钥匙           (学习经验交流)

向着更高、更快、更强     (班级微型室内运动会)

我最喜爱的一首歌         (歌曲欣赏)

共同扬起理想的风帆       (联谊)

迈向新的高度         (十佳评选表彰 )

高一(下):让生活充满阳光

做一个道德高尚的人       (文娱表演)

奔涌的科技新潮流         (科技知识讲座)

怎样才能成为生活的主人   (小组演讲对抗赛)

假如我当班级活动主持人   (最佳主持人评选)

他与时间                 (学习习惯评点)

薪火相传勇向前           (五四抒怀)

我们拥有一块绿洲         (个人爱好交流)

歌唱生活、歌唱理想       (班级优秀歌手评选) 

校长同志,我们建议       (参政)

一路欢歌向未来           (自行车郊游)

高二(上):全面发展谱新篇

家乡的昨天和今天         (专题调查汇报)

让喜讯传遍家乡           (为低年级同学演讲)

青年志愿者的报告         (青年志愿者活动报告)

笔下走龙蛇,丹青绘宏图   (书画作品比赛)

漫游智力世界             (学科智力竞赛)

警钟在这里长鸣           (模拟法庭辩论)

聚焦热点                 (热门话题大家谈)

班级轶事面面观           (小论文评选)

剪得报春第一枝           (综艺)

我们是初升的朝阳    (模拟中外记者招待会)

高二(下):在党旗的召唤下

我在党旗下成长            (优秀共产党员报告)

人生。理想。信仰         (团支部与同学对话)

踏着先烈的足迹             (英雄诗抄朗诵会)

以革命的名义想想过去     (参观党史展览或纪念地)

党旗在我心中飘扬         (自编小报评比)

小草的情怀                    (走访不同行业的共产党员)

我心中的标尺                 (座谈)

我与老共产党员交心     (忘年交通信)

党旗颂                            (年级歌咏比赛)

我们向祖国宣誓            (18岁成人仪式)

高三(上):莫让年华付水流

莫让年华付水流                (同龄人谈心)

假如我是…….                   (班级演讲比赛)

祝福你,闪光的年华         (为同学庆祝生日)

友谊与事业                         (论辩)

青春的价值                         (书评或影评)

我为同学送温暖                 (互助交流)

在神奇的化学王国             (科技魔术)

生活教育了我                     (自拟格言交流)

师长,你的心愿我明白     (猜测师长赠言)

青春礼赞                             (师生联欢)

高三(下):走向美好的明天

当祖国召唤我们的时候     (家长与学生谈心)

在共和国辽阔的版图上     (剪报交流)

难忘的高校生活                (优秀大学生报告)

好儿女志在四方                 (校友成就介绍)

时代风云胸中翻滚             (时政知识竞赛)

三年学习得失谈                 (用外语交流学习体会)

光荣属于母校                   (学习成果汇报)

情系母校                           (征文评选)

留给母校一片情              (赠物留念)

我们走向美好的明天      (毕业庆典)

谢谢

 

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