欢迎您!“8+1工作室”为本站提供专业支持!

石建军:电影课在青爱教育中的应用探索

时间:2016-05-31 22:34:44    浏览数:

石建军:电影课在青爱教育中的应用探索

石建军:电影课在青爱教育中的应用探索.jpg

石建军:电影课在青爱教育中的应用探索.rar
文件类型: .rar 60168839c94febbc3b8c28df2e8679e5.rar (358.51 KB)

电影课在青爱教育中的应用探索

石建军

电影在青爱教育中的作用

1

2

3

主要内容

电影在青爱教育中的实践探索

电影在青爱教育中的应用设想

4

青爱“影”字功能大家谈

电影在青爱教育中的作用

第一部分:

影视文化对中小学生的巨大影响

电影在青爱教育中起着巨大的作用

影视文化对中小学生的影响

影视文化, 特别是经典影视作品对中小学生的审美情趣、价值观念、行为方式有巨大的影响。

影视内容对他们的价值观念具有导向作用, 对他们的行为具有暗示作用, 电影和电视中所描写的生活历程和塑造的人物形象经常被年轻人当作自己的人生目标和直接模仿的对象。

 

        资料来源:王志刚《开设影视教育课程 促进中小学生社会化的研究》当代教育科学2006年8期

我们新生的一代, 都将从电视中学习, 模仿电视所塑造的一切! 他们的愤怒是电视式的! 他们的喜乐也是电视式的 他们的一举一动, 甚至起居饮食, 都是从电视中学来的。

 

     ——霍华德·比尔 《电视台风云》

电影在青爱教育中的巨大作用

电影与青爱工程的起源有密切的关系

中国教育学会“十一五”重点科研规划课题“用电影课进行学校艾滋病防治教育和性健康教育的应用研究” 

电影是青爱工程十个一功能的重要部分

牌房师书课社影讲家功

电影有个好处。两个小时以内,浓缩了很多信息。投入了大量人力物力,把那些最美的人、最有想象力的人、最有组织能力的人,都搞在一起,用高科技的办法,熬成这么一个精华的产品。

       电影用得好,能起到很好的教育作用。

                      ——李扁     

《学校性教育的崭新机制》

电影可以有效弥补学校青春期教育和性健康教育的缺失

电影在青爱教育中的实践探索

第二部分:

济南九中学校课程《心理电影赏析》

2011年学校课程《心理电影赏析》

2012年上半年课程目录

第1讲 精神分析心理学《爱德华大夫》《穆赫兰道》

第2讲 积极心理学《肖申克的救赎》《风雨哈佛路》

第3讲 心理疾病《美丽心灵》《雨人》

第4讲 青春期心理《早熟》

第5讲 青春期心理《长大未成人》

第6讲 防艾《好死不如赖活着》

第7讲 应用心理《狮子王》《通天塔》

第8讲 社会心理《死亡实验》《浪潮》

第9讲 生命教育《遗愿清单》

听课教师心得摘选:  

  心理影片赏析不同于影评,它主要关注分析感悟人物的心理特征、发展历程等,掌握一些心理学知识就好了,这个过程是不断进步和提升的,所以选择的影片和要表达的目的是什么要明确,这个比技巧更重要。(章丘第二实验小学 侯传科)

  曲折的情节、发自肺腑的言语令我为之动容——家富爸说:“爸爸管你,是希望你不像爸爸这样不争气,爸爸早早遇到你妈妈,让你妈妈苦了一辈子。你凭什么要人家,会害了人家一辈子!”听到这儿,感动的泪水已悄悄地滑落,他觉得对不起妻子,让妻子跟着自己苦了一辈子,他不希望儿子也像自己,让别人跟着受苦,他那份沉甸甸的责任与良知深深打动了我,此时我注意到学生们有的神情凝重、有的悄悄擦着眼泪,我想,此时此刻每个人的心里或多或少都有一份感动。电影赏析,学生无声,但学生们的心弦却被深深地拨动——此处无声,胜有声!(章丘绣水中学李丽)

听课学生心得摘选:

  看完电影《早熟》,引起我最大思考的是,什么是爱情?以前的我总会认为,两个人在一起,幸福的陪着彼此,这就是爱情。现在,我把爱情当作一个组合词:爱,有着给对方的勇气与坚持;情,是一个长久的过程,在这个过程中需要经历很多考验。如果爱,如果想拥有爱情,就永远要担着自己应该担起的所有责任!(2011年4班 袁其琛)

  “爱情,首先就是责任,以及为了承担这责任所需要担当的勇气。没了责任和勇气,爱情就不会甜蜜,不会是甘泉,更不可能是幸福。”这是这节课上老师给我们分享的一句话。正处于青春期的我们都有对爱情的向往和渴望,而我们现在所谓的爱情只是对另一方的喜欢,或是一时的贪恋。所以这时的爱情是不理智的。爱情就像果子,只有等它成熟了,具备了责任和勇气,这时我们才能品尝到它的香甜。(2011级10班 郝媛媛)

  这次的学习还让我了解到,不管父母如何地教导我们,我们都要认真去听取,尽管他们的教导有时是错误的。但是父母无论如何都是对我们好,为了我们将来能更好的生活,所以无论如何都不要怪他们。父母是爱我们的。(2011级11班 李若囡)

电影赏析基本流程

确定主题

选择影片

编辑加工

制作初步PPT

设置问题

完善PPT

影片赏析

师生交流

学生反馈

准备阶段

赏析阶段

反馈阶段

电影在青爱教育中的应用设想

第三 部分:

《青爱电影赏析操作指南》

《青爱电影赏析操作指南》体例

一、影片简介 (500字)

    共9项。片名: 国家:导演:编剧: 主演: 上映日期: 片长: 获得奖项:剧情介绍:

二、主题分析 (1500字)

三、精彩片段  (500字

四、精彩对白  (500-1000字)

五、使用指南 (500字) 

六、超级链接 (2000-3000字)

      与此关键词相对应的3-5部影片,包括片名、简介、链接片段内容、起止时间

七、回音壁(500字)

《青爱电影赏析操作指南》初步目录

第一辑 爱的教育

 

爱心公益篇

1.《星光灿烂》2.《母亲的眼睛》备选:《缘》《大山里的孩子》

性健康教育篇

1.《长大未成人》2.《早熟》    3.《孔雀》

性别教育篇

1.同性恋《断背山》2.备选:同性恋《面子》

生命教育篇

1.《遗愿清单》2.《入殓师》(日本)3.《爱的奇迹》

防艾篇

1.好死不如赖活着2.颖州的孩子3.最爱

备选:《费城故事》《你是天使》《黑白记忆》《明天》

第二辑 青春校园

 

教师篇

1.敬业《美丽的大脚》2.《生命因你而动听》

3.理念《地球上的星星》(印度)4.爱心与智慧《放牛班的春天》

家长篇

1.《成长教育》2.《当幸福来敲门》3.《童梦奇缘》4.《孔雀》

学生篇

1.小学生《狗大便的故事》2.初中生《小孩不笨2》(新加坡)

3.高中生《青春期》4.大学生《三个傻瓜》(印度)

学校篇

1.2.

《青爱电影赏析操作指南》初步目录

第三辑 心理万象

 

心理流派篇

1.梦:《穆萨兰道》、备选《生死停留》

2.人本主义:《心灵捕手》

3.积极心理学:《肖申克的救赎》、备选《阿甘正传》、《面对巨人》

心理疾病篇

1.精神分裂:《美丽心灵》、备选《黑天鹅》

2.抑郁症:《异度空间》

3.自闭症:《雨人》、备选《自闭历程》、《海洋天堂》

心理治疗篇

 1.《危险疗法》 2.《心理医师》 

心理应用篇

1.《死亡实验》2.《浪潮》

《青爱电影赏析操作指南》初步目录

青爱“影”字功能大家谈

第四部分:

 

共有条评论

发布

热门点击

最近更新