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瞿冬瑜:以多彩活动引领孩子心灵成长

时间:2016-06-17 15:46:12    浏览数:

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江阴市花园实验小学瞿冬瑜

以多彩活动引领孩子心灵成长

“一花一世界,一沙一天堂”

主动参与比获得名次更重要

  

抓住机遇锻炼自我比获得荣誉更重要

明代地理学家

     徐霞客

刘氏三杰

民族音乐家 刘天华

文学家 刘半农

作曲家 刘北茂

美丽、富饶、奋进的江阴

江阴市简称澄,位于江苏省南部,长江三角洲太湖平原北端。拥有7000年人类生息史、5000年文明史、2500年文字记载史、1728年建县史;江阴地处江尾海头,长江咽喉,自古就是江防要塞、兵家必争之地。

万分之一土地;

千分之一人口;

二百分之一的GDP;

二百五十分之一的财政收入;

百分之一的上市公司;

五十分之一的中国500强;

全国百强县连续8年第一

江阴的万、千、百、十、一

江阴市花园实验小学瞿冬瑜

以多彩活动引领孩子心灵成长

主要内容

“小题大做”,唱快乐之歌,推行为养成 

“与时俱进”,划兴趣之桨,扣心灵之门

“三卡激励”,点激情之火,强学习习惯

“抛砖引玉”,走凝聚之路,促健身习惯 

“新鞋心路”,结精品之果,树班级品牌

班集体是学生成长和发展的主阵地 

活动是促进学生发展的重要方式 

受欢迎的“活动” 

针对性

创新性   

趣味性

实效性

引领性

教育功能,为学生终生发展奠基

一间教室的空间有多大?

一间教室的容量可以是----无限

一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室课桌椅之外的空白处流动着什么。

    相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。

    是什么东西在决定教室的尺度?

----教师,他/她的面貌,决定了教室的内容;他/她的气度,决定了教室的容量,他的爱心决定了教室的宽度和广度。

“小题大做”,唱快乐之歌,推行为养成

案例:课间冲突

    课间休息时,甲生乙生在教室里打闹。甲生不小心踩在乙生脚上,乙生疼痛不已。两人因此发生口角,拉拉扯扯,吵吵嚷嚷,闹到教师办公室,要班主任评理。

思考与交流:

    如果你是班主任,了解事情原委之后会怎么处理?

    一般情况下班主任遇到类似的事情,会怎么处理?

●班主任对乙生说:“甲不是故意的,请你原谅他。你也可能无意之中伤害别人,这种情况下你不也希望对方原谅你吗?”接着对甲生说:“你虽然不是故意的,但你还是踩痛了乙,你该主动向他道歉,请求他原谅你。”

●班主任:“你们两个都给我闭嘴!不许吵架!以后也不许打闹了!”

●班主任:“甲同学,你应该向乙同学道歉。”甲道歉后,班主任又说:“乙同学,请你原谅他!”

这个事件的背后还说明了什么?

集体舆论

干部能力

学会自治

主动参与管理

●“有一说一”班会

   模板式填空:如果_ _会_ 

               如果_ _会_ 

●教师团队

●“课间十分钟”

“课间十分钟”活动步骤

一 照镜子----(陋习曝光)

课间十分钟,陋习大曝光

“课间十分钟”活动步骤

一 照镜子----(陋习曝光)

二 游戏推荐---(方向引路)

三 班内好游戏征集---(集思广益)

四 游戏明理--(内化提升)

五 活动后感言--(分享成长)

●“从小做小事,长大做大事”

     红领巾游戏大世界活动

“红领巾游戏大世界”这一活动得到了家长和社会的一致好评,获全国创新杯优秀奖;活动方案收集于《无锡市红领巾小事业》一书中;小学生刊物《学与玩》江阴地方报刊《江阴日报》等都相继作了报道。

“与时俱进”,划兴趣之桨,扣心灵之门

创感时代以“六感”为主要特征:

  设计感、

  故事感、

  交响感、

  共情感、

  娱乐感

  意义感

丹尼尔·平克

“让牙齿天天晒着太阳来参加活动”

创感时代以“六感”为主要特征:

  设计感、

  故事感、

  交响感、

  共情感、

  娱乐感

  意义感

丹尼尔·平克

“蛋娃乐”综合实践活动“套餐”活动

第一板块 创意大变身--“鸡蛋秀

第二板块  落蛋大挑战--“高空投蛋”

第三板块 心灵大对碰“--蛋壳心理”探究

第一板块 创意大变身--“鸡蛋秀

第二板块  落蛋大挑战--“高空投蛋”

第三板块  心灵大对碰--“蛋壳心理”探究

看本质

看现象

强内心

“三卡激励”,点激情之火,强学习习惯

习惯

11 出考试题的习惯 

12 筛选资料、总结的习惯

1 记忆习惯 

2 演讲习惯 

3 读的习惯 

4 写的习惯 

5 定计划的习惯 

6 预习习惯 

7 适应老师的习惯

8 小事赶快做的习惯 

9 自己留作业的习惯 

10 错题集的习惯

《魏书生教育思想》:

三色卡

特色礼物

“抛砖引玉”,走凝聚之路,促健身习惯

◇上届田径运动会我班是全年级第几名。<回顾>

◇请大家找一找原因。 “没有组织好,不齐心。” <总结>

◇我们班能争取总分第几名?<推测>

   全年级各班实力情况分析表。总分第二名的可能。

◇提出“确保名列全年级总分第二,力争总分第一” 。<明确目标>

◇<追求目标的实现>

◇<班委召开庆功大会>,给为班集体争得荣誉的同学和有突出贡献的同学发奖,全班又受到了一次深刻的集体主义教育。

案例:我们能拿冠军吗?

“新鞋心路”,结精品之果,树班级品牌

1形式新——穿“新鞋”

2内容细——走“心路”

3巧设计——有“层次”

第一篇章:一路激情一路欢歌 

       学霞客要有目标  

第二篇章:一路思索一路发现 

         学霞客还要能坚持 

第三篇章:一路收获一路向前 

         学霞客更要敢超越

关爱每一个学生,让他们拥有健康快乐的心情、勤奋好学的热情和激扬生命的真情,是班主任职业的魅力,也是我们每一个班主任专业发展的方向。

结束语

  哈佛大学有句名言:”一个成功者

并不在于知识和经验,而在于思维方式.”

 

善于积累+勤于反思+乐于实践=走向成功!

(学生的发展 自己的进步 获得职业幸福感)

 

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