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高海峰:小组建设与班级文化

时间:2016-10-28 11:12:11    浏览数:

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烟台十四中小组建设和班级文化建设

——高海峰

打破常规——变班级制变为班组制

班组制—班级

每个班级有学生自己起的名字

有自己的宣言,和励志口号

有自己选的班歌和共同制定的班级公约

班组制—小组

小组建设

小组构成:6人一个小组,小组长一名,副组长一名,学科组长若干

小组运行机制

小组长:常规管理-纪律、卫生、值日、小组目标

副组长:小组个人积分统计、学校事务传达

学科

 

组长:擅长某学科、或者爱好某学科的组员担任,也可以一人兼职多学科,负责作业检查、疑点、

 

难点统计,和任课教师沟通等

班长轮值制

每个周的班级事务由一个小组负责

小组长为本周的值周班长,负责班级事务的统筹安排,并且监督

 

和指导值日班长的工作

剩下五个组员分别担任周一至周五的值日班长,具体负责和操作班级内的常

 

规管理

本周结束后由小组长负责总结本周的工作情况,并将工作交接给下一个组

班级文化和小组文化

班级文化:班名、班规、班歌、班徽、晋级表、班级日志、生日榜、墙报、口号、标语等

小组文化

 

:组牌、组训、组规、小组日志等

晋级表—提升小组竞争力

组牌—小组凝聚力的体现

组牌内容:

组名、组训、组规、口号、目标等

班级日志-记录班级的脚步

外墙报—展示班级的平台

 

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