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俞玉萍:让教室成为一个幸福的王国

时间:2016-10-31 11:15:44    浏览数:

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让  教室  成为   一个  幸福  的  王国

——百合班生活叙事

俞玉萍    快乐鱼

教育是一种生命关怀

——来自一个普通班级的报告

百合班班主任    语文老师   俞玉萍       快乐鱼

起点:和任何一个普通的班级一样,百合班中有少数来自单亲家庭,有少数父母在外地打工,大部分父母都是双职工,孩子中有迷恋网络成瘾的,有以聊天为放松的,有从小与电视剧为伴的,有从没读过一本课外书的,有觉得音乐是噪音的,有机械记忆甚至数学都习惯于背诵答案的,当然,也有“勤奋”好学的一部分女孩,更有喜欢临时抱佛脚的习惯于碰运气的大多数男孩。      

       历程:

中国百合班,一个把班歌唱到中央电视台的班级。 ? 中国百合班,一个被多家媒体争相报导的班级。 ? 中国百合班,一个令无数家庭向往的班级。 ? 中国百合班是一个弥漫着书香的班级: ? 三年的时间,每个孩子精读了古今中外的经典;三年的时间,每个孩子留下了近三十万字的赏读作品。 ? 中国百合班是一个洋溢着幸福的班级: ? 每个孩子会轻柔地对餐厅工作人员微笑着道谢,每个孩子会向司机叔叔响亮问好,每个孩子会在心里祝福自己的对手。 ? 中国百合班是一个倡导绿色生活的班级: ? 每日的课间音乐、阳光运动、恬然午睡是绿色生活的常态,从初一到初三,绿色是不变的旋律。 ? 中国百合班是一个创造奇迹的班级: ? 没有挑灯夜战的题海战术,没有双休日的流行补习,却以最经济的时间取得了每一届中考成绩的遥遥领先,养成了一生有用的好习惯。

幸福第一课 ——让教室充满希望

用无限的信任点亮无限的希望

我们不需要记得我们曾经是谁,只要时刻记住你想成为的样子。

幸福第二课 ——让教室充满关爱

在爱的世界里学会爱世界

端汤    你好   不抛弃不放弃  1000米    伞桥布桥     玫洁   分享

远虑!使我们不停地做我们力不能及的事,使我们常常向往我们永远达不到的地方,这样的远虑正是我们种种痛苦的真正根源。像人这样短暂的一生,竟时刻向往如此渺茫的未来,而轻视可靠的现在,简直是发了疯!——《爱弥尔》

幸福第三课 ——让每颗心安守此刻

健康之精神寓于健康之身体,这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。——《教育漫话》

幸福第四课 ——让每个人拥有绿色生活

因为娱乐并不是懒惰,娱乐是换种工作,把疲倦了的部分舒畅一下的意思。但有些人忍不住一点事情不做的难受,同时他们又从来没有学习过任何值得赞美的手艺,去使自己得到消遣,于是只好去找这种愚蠢的或者不良的办法,去消磨他们的时间。

学会睡觉    学会运动    学会娱乐    学会合理饮食    学会上网    学会看电视

幸福第五课 ——让每个人享受阅读

幸福第六课 ——让每个人享受生命

要活着,

       像快乐青蛙一样地活着,

       像达人刘伟一样地活着。

幸福第七课 ——让每个人享受学习

互相倾听是互相学习的基础。倾听这一行为,是让学习成为学习的最重要的行为。学习,是从身心向他人敞开,接纳异质的未知的东西开始的。在教室里,倾听的能力培养起来之后,课堂的言语表现才会丰富起来,而不是相反。——《静悄悄的革命》

聊:闲谈,只是为了说话而说话,不触及心灵。辩:为了证明我对你错。商:为了达成一致的目的,彼此让步,妥协出结果。在对话中,每个人都不试图把他所知道的观点或信息强加于人。相反,可以说是两个人共同去认识,并形成新的共识。

                                                                    ——《论对话》

幸福第七课 ——让每个人学会学习

恐惧是与他者的分离,是躲进自己的堡垒中,捍卫自己的观点,避免与他者的交流,以保护自己的完整性,防止对方改变自己的生活。恐惧阻断了人与人,人与自我的交流,由此产生误解,而误解又进一步造成恐惧,跌入恶性循环之中。《教学勇气——漫步教师心灵》

幸福第八课 ——让教室成为一个幸福的磁场

学习的一个关键环境是家庭,即使家庭成员并没有意识地关注教学的作用,他们实际上在为孩子们提供学习的资源、创设具有意义的活动、与社区建立联系等。孩子还从家庭成员对学校教育与能力所持的态度中学习。

       与校外专家联系也能对学校内部学习产生积极影响。——《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》

狐狸:正是你为你的玫瑰花费的时光,才使你的玫瑰变得如此重要。

       小王子:因为我给浇过水的是她,我给盖过罩子的是她,我给遮过风障的是她,我给除过毛虫的也是她。我听她抱怨和自诩,有时也和她默默相对。她,是我的玫瑰。——《小王子》

让教室里的每个人充满希望

从今天起,做一个幸福的人    /阅读  生活  创造/从今天起,看云卷云舒  花开花落/从今天起,关心音乐和美文/我有一个愿望,陌上花开缓缓行

       从今天起,向每一个孩子微笑/ 告诉他们我的幸福生活  / 那幸福的生活告诉我的 /我将传递给每一个孩子      给每一个今天取一个美好的名字 /亲爱的老师,我也为你祝福 / 愿你创造幸福的王国/ 愿你享受每一天的幸福     /我只愿   你,比我更幸福

 

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