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班级活动的设计与组织

时间:2016-10-31 20:07:16    浏览数:

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班级活动的设计与组织

南京师范大学教育科学学院

班主任研究中心

齐学红

一、调查:学生喜欢什么样的班级活动?

1,主体性——

 

2,时代性——

 

3,趣味性——

 

4,非功利性——

二、班级活动的类型

1,全校性的活动——

 

 

2,班级内的活动——自主、自发组织的活动

三、班级活动的设计与组织

(一)设计班级活动的出发点:

 

1. 从学生的实际需要出发

 

2. 从学生急需解决的问题出发

 

3. 从班集体建设的需要出发

(二)组织班级活动的步骤

1. 确定活动的选题:

 (1)班主任的充分考虑

 (2)班委会充分讨论

 (3)广泛征求同学们的意见

2. 制订活动计划,落实组织工作 

3. 具体准备工作 

4. 班级活动展示

5. 活动实施 

6. 活动总结

四、班级活动的创新艺术

案例分析:今天,我们如何学雷锋?

             敬老院老人一天得看4场演出 

      敬老院平时很少有单位来看老人,但每年的3月5日“学雷锋日”前后,敬老院就显得非常热闹。“来的最多的就是学校和社会上的一些单位,以前还能帮敬老院打扫卫生,帮老人洗澡理发,可现在我们敬老院有护工,就不需要了。在这种情况下,来敬老院的单位都会组织节目。”该负责人说,老人确实需要这些节目丰富业余生活,但由于集中在3月5日前后,老人每天都要被迫看几场,这些老人岁数太大,根本就受不了。“去年我们3月5日一天接待了8家单位,有4家带来了节目,老人看完节目后直喊烦死了,还有一些老人出现了身体不适,找我们敬老院。为了防止再次出现去年的情况,我们今年对单位做了限制并严格控制时间。”

                                               ——《南京晨报》2006-03-04

传统节日的创新

你认为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义?试选择以下的某个纪念日,设计一个有特色的班级活动方案:

   3月5日学雷锋日、六一儿童节、教师节、母亲节、国庆节、元旦、元宵节、端午节、重阳节、感恩节、中秋节……

24中的雷锋,就是你

同学们,雷锋已经离开我们四十多年了,但“雷锋精神”一直存在。“雷锋精神”就是无私奉献,助人为乐,“雷锋精神”就是在学习上像钉子那样,善于挤,善于钻。仔细想想,其实在我们24中,就有很多具有这种“雷锋精神”的同学。

他们腰杆挺直,装容整齐,每天站在校门口,迎接到校的师生;

他们大清早到校打扫校园,为我们提供一个清洁的学习环境;

他们辛勤浇灌校园的生物角,为我们带来了蓬勃的绿意;

他们拾到东西主动交到德育处,减少别人的烦恼;

他们在暑假的街头,顶着烈日协管交通;

他们在假期就预习了整本新书,并做了大量笔记;

他们不光自己学习优异,还帮助后进的同学一起取得辉煌成绩;

他们在紧张的学习之余,还能挤出时间,弹古筝,拉小提琴;

……

同学们,每年的3月5日,我们会想起雷锋。但是雷锋的精神,每天每刻,都应该伴随着我们每一个人。

从今天起,关注周围,助人为乐。

从今天起,下定目标,刻苦学习。

那么,24中的雷锋,就是你!

我们的“擦鞋店”

植树节的心愿

没有专门的设定,但班级管理中好像形成了每月一个主题的习惯,并配套相关的活动。

06年9、10月,主题:纪律。主要是进入新的集体,这是开展一切的前提。

06年11月,主题:诚信。配套活动:麦当劳参观,主题黑板报

?06年12月,主题:效率。配套活动:学习方法介绍,让学生养成问问题习惯。

? 07年1月,主题:梦想。新的开始,新的希望。配套活动:给梦想一个高度。

? 07年2月,寒假。

? 07年3月,主题:责任。

?想到这个主题,是因为在这个月我的身份发生了变化,突然对责任这个词有更深的认识。但学生没有我这样切身的感受,那就让他们都拥有一个属于自己的小生命吧。于是联想到三月份南京市政府正在搞的市民植树活动。

?正好在许新年梦想的时候,一个同学也提到了希望能参加一次植树活动,这也能提高他们的环保意识和小市民意识吧。

?3月11日,春天的一个明媚的一天,情侣园。

?之所以选择最近的植树点,虽然没有其他地点好玩,是考虑到今后来方便。设想一年后、两年后看着属于自己的小树同自己一同成长;五年后、十年后,再聚首看着小树苗已经长得枝繁叶茂,那是多么有意义的事情啊!

“麦当劳”店面参观

11月29日下午利用半天时间组织了班级成立以来的第一次班级活动——“麦当劳”店面参观。

活动地点:麦当劳明瓦廊餐厅(大洋对面)

活动形式:八人一组,全班一共四组。

活动步骤:

1、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库,经理随队讲解,对麦当劳有个大致了解。

2、制作麦辣鸡腿汉堡。

3、学习制作圆筒冰淇淋。

活动主题:

期中考试结束后,放松全班紧张的神经。并能让学生在喜欢的活动中通过自己体验、感受明白一些道理。

活动意义:

1、作为期中考试的总结,奖励前段时间表现优秀的同学。

2、明白做好任何一件事情要规范,按规定的要求去做。

3、明白要注重细节,细节决定成败。越是大规模的企业越是注重细节。

4、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围,明白加强班级外部、人文环境建设的重要性。

 

      到底是世界五百强企业,做任何事情都是一丝不苟,严格规范。虽然是公益性的活动,但店面还是非常重视,专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。

进店第一件事就是填写参观登记,有专门的表格记录。

(一)观念创新

案例1:送学生一件终生难忘的礼物

案例2:新年寄语——”爱要说出来”

新年随感——给学生的话 

   2005年就这么过去了,因为学校的迎新活动,使我觉得2006年的到来格外隆重。回顾05,最大感触就是送走了第一批带了两年的学生,至今仍会不时的翻起照片追寻回忆。也许很多老教师会笑话,也许自己若干年以后也会觉得太多愁善感点。但这是我参加工作以来带的时间最长的学生,从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋进的感觉吧。不知道这140位学生现在怎样,在这里希望他们走好自己的人身路。

?  05年有太多的人生第一次,第一次当班主任,第一次带实验班迎接中考。有人说,带好的学生是一种享受。我更觉得,带好的学生是对自己能力的一种提升,因为要不断的去提升自己能力才敢于去面对他们。私下说一句,我一直都底气不足,因为带过的两届毕业班都是平行班,在实验班教学上毫无经验可言。

  上半年带的三个毕业班觉得都是一视同仁,下半年明显觉得在自己担任班主任的班级花去了太多精力。因此心里一直对即将要到来的大考忐忑不安,只有借此送去我对我们二班学生的话,希望我们的06年又是收获的一年。

(二)手段创新

 

          要想改变学生,必须要让他的心灵受到震撼!

   

    我尽量想在我的每节课上,都能让学生心灵有所触动,有所思考,有所领悟,特别是初一的思想品德课上。那最能震撼人们心灵的是什么呢?我想了很久。    突然想到,在我看电视、电影的时候,到什么地方达到高潮,最让人感动呢?那就是当主题曲响起的时候,再配上一些感人的画面。因此我把这借鉴到我的教学上来,并这几年都在尝试。如果有可能,我都会在讲课最后,编辑一部分相关图片和文字,再配上合适的音乐,作为升华主题的高潮。学生看过也印象非常深刻。

(1)和谐师生关系的创建者——教师要有真爱心

(2)让班级生活成为幸福生活的一部分

——班级是学生最重要的社会化场所,应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能

(3)从学生的需要出发,你就找到了创新的源泉。

班级活动中班主任的角色扮演:

学生幸福感的调查:

1你对学校的学习环境满意吗?

2你对自己所在的班级环境满意吗?

3你对你自己与班级同学相处满意吗?

4你对自己的班主任满意吗?

5你对自己在班级中目前的表现满意吗?

6你对自己的学习状态满意吗?

7你对自己的学习成绩满意吗?

8你对父母的教育方式满意吗?

9你对自己的家庭生活环境满意吗?

10你认为自己在集体中的位置重要吗?

11你认为自己在家庭中的位置重要吗?

12你认为自己在同学的心目中重要吗?

13你认为自己在同学心目中受欢迎吗?

14你认为老师对你关心吗?

15你认为父母对你关心吗?

16你在中学的学习生活中感到快乐吗?

17你在家庭生活中感到快乐吗?

情景设计:在下列活动中,你通常会怎样做?

春游活动:

 

外出参观或看电影:

 

主题班会:

 

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