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李建青:改变—教育的智慧源泉

时间:2016-11-30 20:38:33    浏览数:

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三点小改变,幸福四十年

李建青

 

2015年1月

三点小改变,幸福四十年

期望与使命:

 

      好教师

的四条标准:

有理想信念,

有道德情操,

有扎实学识,

有仁爱之心。

——习近平

三点小改变,幸福四十年

光荣与无奈:

     社会期望和实际操作完全两码事,教育的地区差异太大。

1、“格式化”的呆板生活

     ——久而生厌;

2、难以承受的心理负担

     ——心力交瘁;

3、无所适从的教育要求

     ——疲于奔命;

4、不被理解的心智付出

     ——心灰意冷;

5、难以舍弃的期待眼神

     ——欲罢不忍

     使教师成为:物质上的乞丐,精神上的囚犯。

三点小改变,幸福四十年

出路与希望:

      联合国教科文组织过去讲“四会”:教学生会认知,会做事,会与人共处,会生存。2013年联合国教科文组织又加了一会:“会改变”。

三点小改变,幸福四十年

一、改变自己

二、改变学生

三、改变环境

一、改变自己

1、观念

2、生活

3、教学

4、成长

5、梦想

6、静心

一、改变自己

1、观念

人生一闪而

过,活的差

不多也就三

万多天。遇

到烦恼何不

换一种想法。

一、改变自己

1、观念

不如乐业,

珍惜拥有。

人生忧喜不必问,

来去匆匆一撮尘。

爱恨情仇皆幻梦,

聚散离合惟一心。

一、改变自己

1、观念

修得一份

好心境,

一切处境

都是美。

一、改变自己

2、生活

会养生

会休息

会健身

一、改变自己

2、生活

养生,从嘴巴抓起!

一、改变自己

2、生活

自己学做

“营养餐”。

一、改变自己

2、生活

       别拿自己的身体不当回事儿。

       养生既是守孝道,也是讲责任,还是爱祖国。

       清华大学“积极参与体育锻炼的倡议书”:让我们从自己做起,从现在做起,积极参加体育锻炼,争取至少为祖国健康地工作五十年!

一、改变自己

2、生活

娱乐自己

和谐身心

一、改变自己

2、生活

      多想想当

教师的好处。

一、改变自己

2、生活

适度运动,学会健身

一、改变自己

3、教学

做研究型教师,

过创新型生活。

身心无染无垢,

必然功德庄严。

一、改变自己

3、教学

勤动笔,

积累教育

智慧,记

录下教育

幸福。

一、改变自己

3、教学

自信心比知识更重要!

正螺旋与负螺旋。

关注孩子的状态比盯分数重要。

一个好教师,不是自己能教得有多好,而是如何能让学生进入一个爱琢磨的学习状态

一、改变自己

3、教学

别抽走学生通往目标的阶梯!

什么是慈祥?

——笑容满面的对待学生所犯的错误。

什么是真理?

——真理就是错误生出的儿子。

       学习的过程其实天生就是通过正误正误才在大脑里生长出的果实。你不让学生体验错误,其实他得不到正确。

一、改变自己

3、教学

别用设定好的框框束缚了孩子的大脑。

曹冲称象——相信你的孩子、你的学生会比曹冲更聪明。

一、改变自己

3、教学

走进名师工作室,加入名师团队。

一、改变自己

3、教学

厚积薄发,

少说多做。

鳥类中会说

话的只有鹦

鹉,而鹦鹉

是飞不髙的。

一、改变自己

3、教学

当年明月——

明朝那些事儿。

拙处力行——

耐得住寂寞。

养成大拙方为巧,

学到愚时才是贤。

一、改变自己

4、成长

马太效应

赢家通吃

一、改变自己

4、成长

保龄球规则:

10-1≠9。

一、改变自己

4、成长

保龄球规则

每一局十个球。每一个球得分是0至10。打满分的要加下一个球的得分,如果下一个球也是10分,加上就成了20分。如果每一个球都打满分,一局就是300分。假如每一个球都差一点,都是9分,一局最多90分。

一、改变自己

4、成长

人生的数学公式:(数字代表英文字母的序号)

你有丰富的“知识” K-N-O-W-L-E-D-G-E

                          11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%

你还能“努力工作”  H-A-R-D-W-O-R-K

                          8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%

而且有很好的“态度” A-T-T-I-T-U-D-E 

                            1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%

那么,你就能得到“神的爱”:

                        L-O-V-E-O-F-G-O-D  

                       12+15+22+5+15+6+7+15+4 = 101%

      努力工作和知识可以让你接近目标,而态度能让你达成目标,因为态度能感动神灵,“神的爱”能让你超越颠峰。

一、改变自己

4、成长

做颗永远成长苹果树

得到多少果子不是最重要的。最重要的是,苹果树在成长!等苹果树长得枝繁叶茂时,那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的,不要太在乎果子,自身的成长才是最重要的。

一、改变自己

5、梦想

与书为伴,

做一个终身

阅读的人。

人生关键的

不是你站在

何处,而是

你向何方走。

一、改变自己

5、梦想

与书为伴,做一个终身阅读的人。(MOOC)

一、改变自己

5、梦想

与书为伴,做一个终身阅读的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

教育的未来:通过教育信息化实现教育现代化(2020年)。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

      三通两平台:

宽带网络校校通;

优质资源班班通;

网络学习空间人

人通。国家教育

资源服务平台;

教育电子政务,

管理现代化平台。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

 

教育云平台:将广

电网、电信网和互

联网三网合一推出

的教育信息化品牌。

 

云学习系统特点:

以学习者为主体。

以知识为核心。以

互动探究为特色。

一、改变自己

5、梦想

放眼世界,做一个面向未来的人。

 

翻转课堂:

翻转课堂是

指重新调整

课堂内外的

时间,将学

习的决定权

从教师转移

给学生。

一、改变自己

6、静心

别把困难看得太明白

峡谷边的故事

 

把困难、困境

当成是上帝对

你的特别考验

和历练。

一、改变自己

6、静心

超越心中的冰点。

摆脱消极心理暗示。

一、改变自己

6、静心

换一种思路面对困境。

 

绝境是天才的进

身之阶,信徒的

洗礼之水,能人

的无价之宝,弱

者的无底之渊。

一、改变自己

6、静心

莫让消极的舆论左右你的行动。

 

一个人不能总

被别人的嘴巴、

别人的眼睛所

左右。

一、改变自己

6、静心

是非朝朝有,不听自然无。

一、改变自己

6、静心

只为成功想办法,不为失败找借口。

 

山不解释自己的高度,

并不影响它耸立云端;

海不解释自己的深度,

并不影响它容纳百川;

地不解释自己的厚度,

但没有谁能取代她作

为承载万物的地位。

一、改变自己

6、静心

不与三季人生气。

不争就是慈悲,

不辩就是智慧, 

不闻就是清净,

不看就是自在,

原谅就是解脱,

知足就是放下。

一、改变自己

6、静心

夏虫不可以语冰。

 

善者不辨,

辩者不善。

一、改变自己

6、静心

如何对待媒体

和网民的诘问!

二、改变学生 奥巴马总统的开学演讲:

二、改变学生

1、慈悲心

2、责任心

3、目标计划

4、意志力

5、自觉性(自动化)

二、改变学生

1、慈悲心

二、改变学生

1、慈悲心

     云南大学旅游文化学院经济系工商管理专业大二女生张超,为谋取自己情人“云南丽江公路管理总段路桥施工队项目经理、39岁的工程师木鸿章”的钱财,伙同另两名男子将其残忍杀害,并碎尸260多块。

二、改变学生

1、慈悲心

这条小鱼在乎

泰戈尔,“教育

的目的应当是

向人传送生命

的气息”。

二、改变学生

2、责任心

台湾忠信学校校长高振东:

天下兴亡,我的责任。

初中毕业的教育家魏书生:

民主与科学。

学校,教师是主人;

班级,学生是主人。

二、改变学生

3、目标计划

超市里的

小女孩

二、改变学生

4、意志力

快乐教育与吃苦精神

功崇惟志,业广惟勤

天上不会掉馅饼

钱文忠:我不相信教育是快乐的!我们在孩子面前不能一再让步,为自己找理由,为孩子开拓托。

二、改变学生

5、自觉性(自动化)

给他一个空间,让他自己往前走;

给他一个时间,让他自己去安排;

给他一个条件,让他自己去锻炼;

给他一个题目,让他自己找答案;

给他一个困难,让他自己去解决;

给他一个机遇,让他自己去抓住;

给他一个冲突,让他自己去讨论;

给他一个对手,让他自己去竞争;

给他一个权利,让他自己去选择;

给他一个课题,让他自己去创造。

三、改变环境

1、学生关系——静静的等待花开

2、同事关系——把狼变成好朋友

3、家人关系——感受平凡的幸福

4、学校关系——教育幸福的源泉

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

(1)做孩子一生中最棒的老师!

G:\李建讲座课件\青老師的啟示.ppt

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

 (2)让每

一个孩子

成为最优

秀的自己。

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

      人生成功的诀窍在于

经营自己的个性长处。

      经营长处能使自己的

人生增值。

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

       宝贝放错了

地方便是废物。

        “每个人身上

都蕴藏着一份特殊

的才能。那份才能

犹如一位熟睡的巨

人,等待我们去唤

醒他……。

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

美国家长最注重孩子的是:

       思想自由,做自己愿意做的事情;向自己感兴趣的方向发展,创造力的培养才是最重要的;从学习中得到快乐,增强自信;锻炼独立思考和活动能力。

       让每一个孩子都能成为最优秀的自己,让每一个家庭都能因此而拥有幸福,这才是教育者最大的成功!

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

(3)别让孩子做那流泪的蜗牛

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

(4)向问题学生学习生活智慧。

问题孩子情商高。

问题孩子懂教育。

问题孩子懂生活。

问题孩子有潜力。

问题孩子有爱心。

问题孩子成就卓越教师和优秀班主任。

三、改变环境

1、学生——静静的等待花开

(5)像耶稣那样,当个好老师

三、改变环境

2、同事——把狼变成好朋友

三、改变环境

2、同事——把狼变成好朋友

      在竞争中尊重对手,学习对手的长处和优点,才能真正的成就自己。

      真金不怕火炼,污泥能出莲藕。

三、改变环境

2、同事——把狼变成好朋友

   单丝不成线,独木不成林。世事如同棋一局,有远见者方胜出。

     世间无完人,地上无全才。能合理的借助朋友和身边人的力量和智慧,发展和成就自己,才叫真本事!

三、改变环境

2、同事——把狼变成好朋友

     知足常乐——不要锅里盛不下的大鱼。

     知足第一富,健康第一贵,善友第一亲,涅槃第一乐。

三、改变环境

2、同事——把狼变成好朋友

       花朵因为散发芬芳

而令人喜悦,大海因为

包容万有而被人重视,

人生因为积聚慈悲而受

人尊敬。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子——当教师又一大好处

我跟孩子的几个小故事

此处无声胜有声——我去网吧逮儿子

抓到了现行

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

此处无声胜有声——我去网吧逮儿子

响鼓不用重锤

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

此处无声胜有声——我去网吧逮儿子

给孩子留下尊严和改正的机会

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

此处无声胜有声——我去网吧逮儿子

老禅师的教育智慧: “夜深天凉,快去多穿一件衣服”。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

此处无声胜有声——我去网吧逮儿子

学会宽容,润物无声

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

让自己变得更优秀——我教儿子谈恋爱

恋爱是孩子的权利,正确处理孩子的初恋

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

让自己变得更优秀——我教儿子谈恋爱

爱他(她),就要使自己更优秀

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

让自己变得更优秀——我教儿子谈恋爱

让孩子知道:爱是一份责任

家长和老师也要知道:保护孩子的隐私也是一份责任

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

让自己变得更优秀——我教儿子谈恋爱

“早恋”不是洪水猛兽,大人别乱了方寸

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

帮助孩子缓解压力——高考前我赶儿子出去玩儿

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

帮助孩子缓解压力——高考前我赶儿子出去玩儿

孩子的五一小长假

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

帮助孩子缓解压力——高考前我赶儿子出去玩儿

心存善念,天必佑之

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(1)教育好孩子

我跟孩子的几个小故事

汶川地震灾区支教,让

孩子真的长大了

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(2)善待爱人和亲友

夫妻相处之道。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(2)善待爱人和亲友

在婚姻生活中,你大我小,不争吵;你对我错,人缘好;你有我无,纷争少;你乐我苦,幸福长。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(2)善待爱人和亲友

让家成为亲友们的温馨港湾

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(2)善待爱人和亲友

  宽容是忘却。

  宽容是忍耐。

  宽容是潇洒。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(3)和爱人一起孝敬老人

母亲才是最灵的佛

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(3)和爱人一起孝敬老人

犹太谚语:“上帝不可能到处存在,所以他创造了母亲。”

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(3)和爱人一起孝敬老人

现在的社会上,有些人就是不让父母省心。有些人就是不愿在父母身上用心。

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(3)和爱人一起孝敬老人

亲恩不能忘,行孝不能等

三、改变环境

3、家人——感受平凡的幸福

(3)和爱人一起孝敬老人

人皆我父母,感恩需力行。

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(1)改变学校管理

 学生管理:民主管理,自我约束。

管:原意为细长而中空之物,其四周被堵塞,中央可通达。使之闭塞为堵;使之通行为疏。管,就表示有堵有疏、疏堵结合。

理:本意为顺玉之纹而剖析;代表事物的道理、发展的规律,包含合理、顺理的意思。

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(1)改变学校管理

教师的管理:文化熏染,目标引领。

管理的本质是服务。管理,是因为强大的信念感召,众愿合和,需要捋顺,如理如法,集中炼达,渐自造化,经量变到质变,方功成性见。 如非众愿应召,机(时间、空间)不投,缘(助缘)无应,管理亦枉自使然。

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(2)改变教育评价

学生评价:

评价目的:是 “选拔适合教育的儿童”还是“创造适合儿童的教育”?

现代教育评价的主要特点:1.评价目的转变。2.评价对象的扩展。3.评价结果形式的革新。4.强调评价对象的参与。

家长会上,我们向家长汇报什么?

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(2)改变教育评价

教师评价:

质量分析+同事评价+学生(家长)评价。

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(2)改变教育评价

质量评价:

考试成绩+个性特长+学生笑脸

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(3)改变

服务观念

 

“海底捞”的

优质服务。

 

      把梦想

刻在心上。

三、改变环境

4、学校——教育幸福的源泉

(3)改变

服务观念

 

牢记宗旨

服务学生

改变—→回归 教育智慧和幸福的源泉

从鹰的蜕变、

蝉的脱壳、蛹

的破茧过程,

您想到什么?

从九零后女孩刘媛媛的演讲中,您有何感触?

教育是一项筑梦工程, 教育是一个塑魂的事业。

推荐三首歌给大家:

     第一首,国际歌;

     第二首,爱拼才会赢; 

     第三首,敢问路在何方。

感谢大家的辛苦陪伴.

李建青:13937958026

 

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