周永快:班级文化建设
班级文化建设展示
那楼镇中 周永快
前 言
有幸参加这次活动,能和很多老师交流,分享快乐,很高兴。
在班级管理中,我秉持着这样的理念:
在本片里,我尝试从“班级理念”“班级制度建设”“班级班风学风建设”“教室文化建设”“班级活动建设”五方面,介绍班级文化构建的过程和方法。希望得到老师们的指正。
责
责任重大,当全力以赴,这是管好的前提;
爱
情
理
热爱学生,这是通向学生心灵的桥梁;
动之以情,这是打开学生心扉的钥匙;
晓之以理,这是塑造学生灵魂的基石。
目录
第一篇、快乐逐梦班级
第二篇、班级理念
第五篇、教室、寝室文化建设
第三篇、班级制度建设
第四篇、班级班风学风建设及班级特色
第六篇、班级活动建设
第一篇 快乐逐梦班级
12(3)班是一个充满青春朝气的班集体,是一个产生快乐的大熔炉,是一个孕育希望的港湾。
这里展现的是美好瞬间的倩影,这里奏响的是纯真友谊的旋律,这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。
在这里,每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图,时光荡涤了我们曾经的不足,也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里,记载了辉煌、感动与梦想,也镌刻了失败、挫折与希望,我们就如同一朵盛开的花,每一个花瓣就是我们每一个人。
我们54个天使像54颗星辰,照亮了七年级3班、温暖了七年级3班,使我们的班集体更加辉煌灿烂。54个天使拥抱着54个梦想,带着希望与梦想,我们一起扬帆远航!
第二篇 班级理念
新学期,新班级,伊始之初,让学生们为班级设计一个班徽,他们踊跃投稿。最后,评选出“由雄鹰搏击长空和帆船乘风破浪组合”的班徽。
(一)班级精神
讨论会上,大家七嘴八舌,从班徽中提炼出其中象征的精神:
雄鹰
勇敢
拼搏
进取
于是便形成了班级精神:
勇敢
拼搏
进取
远航班
我们的班名
以班级精神为中心,同学们给新班起了一个班名:
荣选的班徽
寓意:雄鹰象征着不畏困难勇往直前的精神
帆船象征着青春无悔逐梦扬威的气概
想飞上天和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦从不怕别人看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼勇敢地大步向前
我就站在舞台中间
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
有了自己的班歌
我相信
请听他们青春的歌唱:
想飞上天和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦从不怕别人看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼勇敢地大步向前
我就站在舞台中间
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
我们的班训
自信 自强 拼搏
守纪 勤学 进取
对于班级精神,很多同学都有不同的理解,于是经过讨论一致认为:“勇敢必须做到相信自己能行,且自己强大;进取在学业上必须要守纪、勤学、拼搏。”于是,形成了班训。
严律己 行为好 良习成 成功来
树目标 鼓干劲 勤奋读 争上游
讲文明 讲礼貌 讲道德 学做人
相互助 友谊在 爱我班 争荣誉
我们的班级目标
对于班训,落实行动起来,可能会无从入手,于是,同学们根据班训,提出班级的目标。
制定个人目标
第三篇 班级制度建设
(一)班级组织制度
1.班级组织管理机构的模式:
班主任
班长
纪律委员
学习委员
安全委员
文体委员
卫生委员
劳动委员
小组组长
学科代表
学生
2.班干的选拔
1、对班级以及同学关心,热忱;
2、富有责任心,对自己的工作认真负责;
3、有班级荣誉感,能够为班级考虑以做更好的服务;
4、有很好的协调能力,能够跟同学友好相处;
5、自理能力较强,能管好自己再管好他人;
6、有积极向上的心态,有进取心,在保证学习的情况下做好班上的事;
7、能服从老师安排。
条件
3.班干部的培养和使用
a.严于律己,以身作则;
b.热爱集体,积极为班集体工作;
c.责任心强,认真做好每一项工作;
d.勤奋努力,成绩优良;
e.有正义感,敢于善于同不良行为风气作斗争;
f.团结同学,积极带领同学完成学习和工作等
各项任务。
g.积极带领同学创建良好的班风和学风。
h.上课或集队必须提前到位。
(1)提出要求:
(2)明确班委会成员职责
1.负责班级全面工作,领导并指导全体班干部开展工作;
2.督促检查班干履行职责的工作情况,并考核记录。
3.积极带领班干开展工作,对不良的风气和行为要带领班干及时制止和批评。
4.带领班干处理各种突发事件,并采取相应措施,同时汇报给班主任,或请班主任指导解决。
A.班长职责
(摘 选)
1.督促值日生课前擦好黑板,上课和下课做好“口令”的发号;并在无值日生或值日生相互推诿的情况下代替值日生的工作,课后向班主任汇报。
2.督促检查值日生每日统计班级的作业收交情况,及抄袭作业现象;对不交作业的同学要做好记录。
3.负责督促检查同学们爱护电脑、黑板、黑板擦、粉笔、课桌椅、窗帘、玻璃窗以及张贴的课程表、座位表、成绩表等等学习设施的情况,如一发现要及时制止并向班主任汇报。
学习委员:负责学习方面的事务
1.预备钟要督促同学们安静下来,做好上课的准备;
2.自习课或老师没来教室时,要同班长一起负责维持课堂纪律。
3.午晚睡钟后,要和舍长一起督促同学安静下来睡觉。
4.起床钟后,要和舍长一起督促同学按时起床。
5.升旗或集会,要督促同学自觉排好队并安静下来。
6.不论在什么场合、什么时间,看到违纪的现象要敢于制止并做记录。
纪律委员职责:
具体负责班级纪律的管理工作。
(3)班干部的评价考核和使用
考核评分办法:1、考核评分内容:
(1)以身示范:30%
本职工作以内的以身示范占20%,本职工作以外的以身示范占10%
(2)工作记录:20%
主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部的敬业精神
(3)科学管理:20%
主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开,是否做到原则与艺术的统一
(4)工作成效:30%
2、考核评分办法
(1)上述四个单项的评分办法
按“优、良、中、差”四个等次进行考核,依次记100、80、60、0分
(2)综合考核评分办法
将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分相加,得出该干部的最后考核分,并根据其最后考核分确定考核等次:80分以上为“优秀”,60分以上为“良好”,40分以上为“合格”,40分以下为“不合格”。
(3)班级干部管理工作实行“一周一小评,一月一汇总,学期最后评定”的办法。
奖惩措施
1、学期考核为“优秀”的干部,其学期品德等第往上晋升一级,并发给“优秀班干部”荣誉证书。
2、连续两个月被考核为“不合格”的干部,将被诫勉谈话一次,并根据情况作出换岗试用的处理。换岗试用后两个月仍无明显改观的,撤职,其学期品德等第下降一级评定。
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(二)制定班级公约、班纪班规
规范化管理:班级文化没有达到最高境界时,总要靠制度文化来支撑、来强化,使有意制定的标准和规范成为无意为之的习惯。事事有章法,事事想章法,事事行章法。制班规,知班规,懂班规,守班规。
在为目标奋斗的同时,常常出现这样那样的问题,有同学说:“我看到有些人留长发”,“我听到课堂上有人吵话”“我不是有意吵话,而是无法管住自己”等等问题.
经过讨论,大家认为原因是缺乏公约班规来规范行为,约束自己。于是,便共同制订公约和班规等。
仪容仪表?青春大方 言语文明? 举止端庄
尊重师长?互助同学 慎交朋友 ?文明有度
课间课外 ? 安全第一 爱护公物 轻拿轻放
自习课堂?公德考场 安静有序? 无人守望
上操集会? ?站姿挺拔 班级之眼 充满阳光
诚实守信? ?勇于担当 钢铁自律 永远不忘
我们的公约
1.每位学生应尊敬师长、团结同学、礼貌待人、不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
2.所有作业必须独立完成不抄袭,考试不作弊
3.自觉维护学习秩序不迟到、不旷课、不早退。自习课保持教室安静。
4.不沾烟酒不打架斗殴、不早恋。
5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗串班现象。
6.有事请假报告、不隐瞒欺骗。
7.自觉遵守劳动纪律、按要求完成劳动卫生任务。
8.自觉遵守寝室纪律、服从管理、积极营造良好的卫生和休息环境。
9.做好课间操、勤锻炼身体、做好眼保健操、科学用眼。
班规十条
10.学生文明行为“十必须”、“十不准”。
?
? ①必须衣着整洁、不准不带胸卡。 ②必须举止文明、不准打架骂人。
? ③必须遵纪守时、不准迟到早退。 ④必须刻苦学习、不准考试作弊。
? ⑤必须生活俭朴、不准吸烟喝酒。 ⑥必须尊敬师长、不准傲慢无理。
? ⑦必须孝敬父母、不准顶撞骄横。 ⑧必须团结同学、不准歧视欺悔。
? ⑨必须热爱劳动、不准好逸恶劳。?⑩必须关心集体、不准损坏公物。
1.戒谦:学习踊跃,不退让。
2.戒闹:课间安定,不吵闹。
3.戒娇:独立自主,不依人。
4.戒寂:学习积极,不死水。
5.戒卑:自尊自爱,不自卑。
6.戒狂:为人谦虚,不狂妄。
7.戒惰:勤奋学习,不懒惰。
8.戒躁:性情平和,不激动。
9.戒独:团结第一,不孤行。
10.戒谎:诚实守信,不虚伪。
十戒
个人 品 德
爱学校 爱班级 尽责任 勇担当
当自立 尚进取 有理想 志高远
重情义 知感恩 主诚实 践诺言
知荣辱 明善恶 重慎独 严自律
衣得体 品貌端 惜生命 身心安
第四篇 班级班风学风建设
班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力。其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此,必须制定出具体的操作性强的管理制度,来全面落实各种规章制度。
(一)严格执行班级管理措施:
B.具体管理措施(摘选)
注:扣分是指扣该项分
C.监督检查措施
1.值日领导每天巡视检查7次;
2.值日老师每天监督检查7次;
3.学校听频、视频全天候的监督检查;
4.班主任每天多次的不定期监督检查;
5.科任老师的课堂检查记录;
6.班干的监督检查记录;
7.同学之间的互相监督检查和举报。
好的学风,在学生身上的主要体现:
1.认真求实的学习态度
2.勤奋刻苦的学习毅力
3.虚心踏实的学习风格
4.科学严谨的学习方法
如何培养呢?
(二)活动引领促进良好班风学风的形成
学习讨论:十大学习好习惯
1、认真预习的习惯
2、专心听课的习惯
3、及时复习的习惯
4、独立完成作业的习惯
5、练后反思的习惯
6、积极应考的习惯
7、阅读自学习惯
8、观察的习惯
9、切磋琢磨的习惯
10、总结归纳的习惯
做法01
第一大杀手:不良的学习习惯
第二大杀手:网络
第三大杀手:手机等电子产品
第四大杀手:谈恋爱
第五大杀手:懒散,拖拉,好逸恶劳。
第六大杀手:杂书杂报
第七大杀手:不良朋友的影响
第八大杀手:父母等亲人的影响
第九大杀手:读书无用论的影响
第十大杀手:遇“师”不淑
学习讨论:影响学习的十大杀手
做法02 专题讲座
名人自律自控的方法:
做法03 榜样引领
1.座右铭法;
2.反省法;
3.自我管理并自我监督执行;
4.必要情况下,请求老师、家长、同学的监督和帮助。
方法大放送
做法04
方法指导
学习习惯治疗卡(填写此卡,尽量详细,针对具体的问题来解决)
年 月 日
不良学习习惯:
怎样改进:
我邀请 做我的评判人,
提醒我要和坏习惯绝交。
一个星期后,我的表现怎样?
评判人给分:
是不是表扬:
评判人签名:
做法06 陋习纠正行动
生物兴趣小组
学习互助小组
文体活动小组
做法07 组建活动小组
(三)取得成效:班级被评为“学校的先进班级”,多人在各种活动比赛中获奖。
初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风
初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风
第五篇 教室、寝室文化建设
(一)教室文化:
1.悬挂国旗,增强爱国情感;
2.在教室前面的班训、班风、班规等醒目图案和标语等,让学生学有目标、行有规范。
3.教室墙壁上的名言警句,英雄人物或名人的画像,进行传统文化熏陶。
A教室布置设计方案
4.设有图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地和荣誉榜等;
5.关注人文:花草、开水、小药箱等。
B教室布置图片
(二)寝室文化: 和谐温馨,张扬个性
第六篇 班级活动建设
活动引领:组织丰富多彩的班级文化活动目的:1、强化团队意识、荣誉意识、文明意识。2、发展兴趣爱好,发挥才能,展示风采;3、让学生重新认识自我,克服心理障碍,增强自信心。
思想教育类主题活动
学习指导类主题活动
知识拓展类主题活动
生活引导类主题活动
班级活动
书法比赛
劳技比赛
美术比赛
歌咏比赛
拔河比赛
演讲比赛活动
座谈会
学雷锋活动
环保活动
开展多种主题的班会活动
让学生在文化班级中快乐成长
班级理念:以塑造学生人格为中心
以培养学生能力为目标
以洞察学生心灵为渠道
以引领学生进取为责任