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周永快:班级文化建设

时间:2016-11-30 21:01:14    浏览数:

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班级文化建设展示

那楼镇中   周永快

前     言

有幸参加这次活动,能和很多老师交流,分享快乐,很高兴。

        在班级管理中,我秉持着这样的理念:

在本片里,我尝试从“班级理念”“班级制度建设”“班级班风学风建设”“教室文化建设”“班级活动建设”五方面,介绍班级文化构建的过程和方法。希望得到老师们的指正。

责任重大,当全力以赴,这是管好的前提;

热爱学生,这是通向学生心灵的桥梁;

动之以情,这是打开学生心扉的钥匙;

晓之以理,这是塑造学生灵魂的基石。

目录

第一篇、快乐逐梦班级

第二篇、班级理念

第五篇、教室、寝室文化建设

第三篇、班级制度建设

第四篇、班级班风学风建设及班级特色

第六篇、班级活动建设

第一篇    快乐逐梦班级

12(3)班是一个充满青春朝气的班集体,是一个产生快乐的大熔炉,是一个孕育希望的港湾。

  这里展现的是美好瞬间的倩影,这里奏响的是纯真友谊的旋律,这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。

     在这里,每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图,时光荡涤了我们曾经的不足,也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里,记载了辉煌、感动与梦想,也镌刻了失败、挫折与希望,我们就如同一朵盛开的花,每一个花瓣就是我们每一个人。

       我们54个天使像54颗星辰,照亮了七年级3班、温暖了七年级3班,使我们的班集体更加辉煌灿烂。54个天使拥抱着54个梦想,带着希望与梦想,我们一起扬帆远航!

第二篇      班级理念

新学期,新班级,伊始之初,让学生们为班级设计一个班徽,他们踊跃投稿。最后,评选出“由雄鹰搏击长空和帆船乘风破浪组合”的班徽。

(一)班级精神

讨论会上,大家七嘴八舌,从班徽中提炼出其中象征的精神:

雄鹰

勇敢

拼搏

进取

于是便形成了班级精神:

勇敢

拼搏

进取

远航班

我们的班名

以班级精神为中心,同学们给新班起了一个班名:

荣选的班徽

寓意:雄鹰象征着不畏困难勇往直前的精神

           

            帆船象征着青春无悔逐梦扬威的气概

想飞上天和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

抛开烦恼勇敢地大步向前

我就站在舞台中间

 

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

有了自己的班歌

我相信

请听他们青春的歌唱:

想飞上天和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

抛开烦恼勇敢地大步向前

我就站在舞台中间

 

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我们的班训

自信       自强      拼搏      

守纪       勤学      进取

对于班级精神,很多同学都有不同的理解,于是经过讨论一致认为:“勇敢必须做到相信自己能行,且自己强大;进取在学业上必须要守纪、勤学、拼搏。”于是,形成了班训。

严律己     行为好     良习成     成功来

树目标     鼓干劲     勤奋读     争上游

讲文明     讲礼貌     讲道德     学做人

相互助     友谊在     爱我班     争荣誉

我们的班级目标

对于班训,落实行动起来,可能会无从入手,于是,同学们根据班训,提出班级的目标。

制定个人目标

第三篇   班级制度建设

(一)班级组织制度

1.班级组织管理机构的模式:

班主任

班长

纪律委员

学习委员

安全委员

文体委员

卫生委员

劳动委员

小组组长

学科代表

学生

2.班干的选拔

1、对班级以及同学关心,热忱;

2、富有责任心,对自己的工作认真负责;

3、有班级荣誉感,能够为班级考虑以做更好的服务;

4、有很好的协调能力,能够跟同学友好相处;

5、自理能力较强,能管好自己再管好他人;

6、有积极向上的心态,有进取心,在保证学习的情况下做好班上的事;

7、能服从老师安排。

条件

3.班干部的培养和使用

a.严于律己,以身作则;

b.热爱集体,积极为班集体工作;

c.责任心强,认真做好每一项工作;

d.勤奋努力,成绩优良;

e.有正义感,敢于善于同不良行为风气作斗争;

f.团结同学,积极带领同学完成学习和工作等

各项任务。

g.积极带领同学创建良好的班风和学风。

h.上课或集队必须提前到位。

(1)提出要求:

(2)明确班委会成员职责

1.负责班级全面工作,领导并指导全体班干部开展工作;

2.督促检查班干履行职责的工作情况,并考核记录。

3.积极带领班干开展工作,对不良的风气和行为要带领班干及时制止和批评。

4.带领班干处理各种突发事件,并采取相应措施,同时汇报给班主任,或请班主任指导解决。

A.班长职责

(摘     选)

1.督促值日生课前擦好黑板,上课和下课做好“口令”的发号;并在无值日生或值日生相互推诿的情况下代替值日生的工作,课后向班主任汇报。

2.督促检查值日生每日统计班级的作业收交情况,及抄袭作业现象;对不交作业的同学要做好记录。

3.负责督促检查同学们爱护电脑、黑板、黑板擦、粉笔、课桌椅、窗帘、玻璃窗以及张贴的课程表、座位表、成绩表等等学习设施的情况,如一发现要及时制止并向班主任汇报。

学习委员:负责学习方面的事务

1.预备钟要督促同学们安静下来,做好上课的准备;

2.自习课或老师没来教室时,要同班长一起负责维持课堂纪律。

3.午晚睡钟后,要和舍长一起督促同学安静下来睡觉。

4.起床钟后,要和舍长一起督促同学按时起床。

5.升旗或集会,要督促同学自觉排好队并安静下来。

6.不论在什么场合、什么时间,看到违纪的现象要敢于制止并做记录。

纪律委员职责:

具体负责班级纪律的管理工作。

(3)班干部的评价考核和使用

考核评分办法:1、考核评分内容:

(1)以身示范:30%

本职工作以内的以身示范占20%,本职工作以外的以身示范占10%

(2)工作记录:20%

主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部的敬业精神

(3)科学管理:20%

主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开,是否做到原则与艺术的统一

(4)工作成效:30%

2、考核评分办法

(1)上述四个单项的评分办法

     按“优、良、中、差”四个等次进行考核,依次记100、80、60、0分

(2)综合考核评分办法

     将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分相加,得出该干部的最后考核分,并根据其最后考核分确定考核等次:80分以上为“优秀”,60分以上为“良好”,40分以上为“合格”,40分以下为“不合格”。

(3)班级干部管理工作实行“一周一小评,一月一汇总,学期最后评定”的办法。

奖惩措施

1、学期考核为“优秀”的干部,其学期品德等第往上晋升一级,并发给“优秀班干部”荣誉证书。

2、连续两个月被考核为“不合格”的干部,将被诫勉谈话一次,并根据情况作出换岗试用的处理。换岗试用后两个月仍无明显改观的,撤职,其学期品德等第下降一级评定。

?

(二)制定班级公约、班纪班规

规范化管理:班级文化没有达到最高境界时,总要靠制度文化来支撑、来强化,使有意制定的标准和规范成为无意为之的习惯。事事有章法,事事想章法,事事行章法。制班规,知班规,懂班规,守班规。

在为目标奋斗的同时,常常出现这样那样的问题,有同学说:“我看到有些人留长发”,“我听到课堂上有人吵话”“我不是有意吵话,而是无法管住自己”等等问题.

       经过讨论,大家认为原因是缺乏公约班规来规范行为,约束自己。于是,便共同制订公约和班规等。

仪容仪表?青春大方    言语文明? 举止端庄

尊重师长?互助同学    慎交朋友 ?文明有度

课间课外 ? 安全第一    爱护公物  轻拿轻放

自习课堂?公德考场    安静有序? 无人守望

上操集会? ?站姿挺拔    班级之眼  充满阳光

诚实守信? ?勇于担当    钢铁自律      永远不忘

我们的公约

1.每位学生应尊敬师长、团结同学、礼貌待人、不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2.所有作业必须独立完成不抄袭,考试不作弊

3.自觉维护学习秩序不迟到、不旷课、不早退。自习课保持教室安静。

4.不沾烟酒不打架斗殴、不早恋。

5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗串班现象。

6.有事请假报告、不隐瞒欺骗。

7.自觉遵守劳动纪律、按要求完成劳动卫生任务。

8.自觉遵守寝室纪律、服从管理、积极营造良好的卫生和休息环境。

9.做好课间操、勤锻炼身体、做好眼保健操、科学用眼。

班规十条

10.学生文明行为“十必须”、“十不准”。

? ①必须衣着整洁、不准不带胸卡。 ②必须举止文明、不准打架骂人。

? ③必须遵纪守时、不准迟到早退。 ④必须刻苦学习、不准考试作弊。

? ⑤必须生活俭朴、不准吸烟喝酒。 ⑥必须尊敬师长、不准傲慢无理。

? ⑦必须孝敬父母、不准顶撞骄横。 ⑧必须团结同学、不准歧视欺悔。

? ⑨必须热爱劳动、不准好逸恶劳。?⑩必须关心集体、不准损坏公物。

1.戒谦:学习踊跃,不退让。

2.戒闹:课间安定,不吵闹。

3.戒娇:独立自主,不依人。

4.戒寂:学习积极,不死水。

5.戒卑:自尊自爱,不自卑。

6.戒狂:为人谦虚,不狂妄。

7.戒惰:勤奋学习,不懒惰。

8.戒躁:性情平和,不激动。

9.戒独:团结第一,不孤行。

10.戒谎:诚实守信,不虚伪。

十戒

个人 品 德

爱学校    爱班级    尽责任    勇担当

当自立    尚进取    有理想    志高远

重情义    知感恩    主诚实    践诺言

知荣辱    明善恶    重慎独    严自律

衣得体    品貌端    惜生命    身心安

第四篇   班级班风学风建设

班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力。其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此,必须制定出具体的操作性强的管理制度,来全面落实各种规章制度。

(一)严格执行班级管理措施:

B.具体管理措施(摘选)

注:扣分是指扣该项分

C.监督检查措施

1.值日领导每天巡视检查7次;

2.值日老师每天监督检查7次;

3.学校听频、视频全天候的监督检查;

4.班主任每天多次的不定期监督检查;

5.科任老师的课堂检查记录;

6.班干的监督检查记录;

7.同学之间的互相监督检查和举报。

好的学风,在学生身上的主要体现:

1.认真求实的学习态度

2.勤奋刻苦的学习毅力

3.虚心踏实的学习风格

4.科学严谨的学习方法

如何培养呢?

(二)活动引领促进良好班风学风的形成

学习讨论:十大学习好习惯

1、认真预习的习惯 

2、专心听课的习惯 

3、及时复习的习惯 

4、独立完成作业的习惯 

5、练后反思的习惯 

6、积极应考的习惯 

7、阅读自学习惯 

8、观察的习惯 

9、切磋琢磨的习惯 

10、总结归纳的习惯

做法01

第一大杀手:不良的学习习惯

第二大杀手:网络

第三大杀手:手机等电子产品

第四大杀手:谈恋爱 

第五大杀手:懒散,拖拉,好逸恶劳。

第六大杀手:杂书杂报 

第七大杀手:不良朋友的影响

第八大杀手:父母等亲人的影响 

第九大杀手:读书无用论的影响 

第十大杀手:遇“师”不淑

学习讨论:影响学习的十大杀手

做法02  专题讲座

名人自律自控的方法:

做法03  榜样引领

1.座右铭法;

2.反省法;

3.自我管理并自我监督执行;

4.必要情况下,请求老师、家长、同学的监督和帮助。

方法大放送

做法04

 

方法指导

学习习惯治疗卡 (填写此卡,尽量详细,针对具体的问题来解决)

年       月      日

不良学习习惯:

怎样改进:

我邀请              做我的评判人,

  提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后,我的表现怎样?

评判人给分:

是不是表扬:

评判人签名:

做法06   陋习纠正行动

生物兴趣小组

学习互助小组

文体活动小组

做法07  组建活动小组

(三)取得成效:班级被评为“学校的先进班级”,多人在各种活动比赛中获奖。

初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风

初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风

第五篇   教室、寝室文化建设

(一)教室文化:

1.悬挂国旗,增强爱国情感;

2.在教室前面的班训、班风、班规等醒目图案和标语等,让学生学有目标、行有规范。

3.教室墙壁上的名言警句,英雄人物或名人的画像,进行传统文化熏陶。

A教室布置设计方案

4.设有图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地和荣誉榜等;

5.关注人文:花草、开水、小药箱等。

B教室布置图片

(二)寝室文化:   和谐温馨,张扬个性

第六篇  班级活动建设

活动引领:组织丰富多彩的班级文化活动 目的: 1、强化团队意识、荣誉意识、文明意识。 2、发展兴趣爱好,发挥才能,展示风采; 3、让学生重新认识自我,克服心理障碍,增强自信心。

思想教育类主题活动

学习指导类主题活动

知识拓展类主题活动

生活引导类主题活动

班级活动

书法比赛

劳技比赛

美术比赛

歌咏比赛

拔河比赛

演讲比赛活动

座谈会

学雷锋活动

环保活动

开展多种主题的班会活动

让学生在文化班级中快乐成长

班级理念:以塑造学生人格为中心

          以培养学生能力为目标

          以洞察学生心灵为渠道

          以引领学生进取为责任

 

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